Ди­п­лом на за­каз: од­ни учат­ся, дру­гие пи­шут

Gomelskaya Pravda - - ПЕРВАЯ СТРАНИЦА - Вик­то­рия КАШПУР

Бли­зит­ся са­мая от­вет­ствен­ная по­ра для лю­бо­го сту­ден­та — за­щи­та ди­плом­ной ра­бо­ты. Кто-то не спал но­ча­ми, ли­стая го­ры учеб­ной ли­те­ра­ту­ры в по­ис­ках нуж­ной ци­та­ты, пе­ре­про­ве­рял вы­чис­ле­ния и без кон­ца ис­прав­лял ошиб­ки в оформ­ле­нии спис­ка ли­те­ра­ту­ры. А кто-то по­шел по лег­ко­му пу­ти — за­пла­тил день­ги и по­лу­чил на ру­ки уже го­то­вый на­уч­ный труд. Кор­ре­спон­дент “Го­мель­скай праў­ды” узна­ла, кто пи­шет ра­бо­ты сту­ден­там и сто­ит ли это по­тра­чен­ных средств.

Ищу, куп­лю, на­пи­шу

Уже в ян­ва­ре ин­тер­нет и дос­ки объ­яв­ле­ний пест­ри­ли ре­клам­ны­ми пред­ло­же­ни­я­ми от ин­ди­ви­ду­аль­ных пред­при­ни­ма­те­лей, раз­лич­ных фирм и ав­то­ров-лю­би­те­лей: “По­мощь сту­ден­там. Ка­че­ствен­но. Бы­ст­ро. Не­до­ро­го”, “Не хо­чешь пи­сать — мы сде­ла­ем это за те­бя”, “Лю­бой ди­п­лом за один день”.

Пред­ла­га­ли на­пи­сать на­уч­ный труд на лю­бую те­му: со­цио­ло­гия, пе­да­го­ги­ка, пси­хо­ло­гия, юрис­прун­ден­ция, эко­но­ми­ка, меж­ду­на­род­ное пра­во, про­грам­ми­ро­ва­ние, ме­недж­мент и мно­гое дру­гое. Сто­и­ли ди­пло­мы по-раз­но­му: по гу­ма­ни­тар­ным и пра­во­вым спе­ци­аль­но­стям — от 250 руб­лей, эко­но­ми­че­ским — от 200, тех­ни­че­ским — от 270 руб­лей. Ра­бо­ты свы­ше 50 стра­ниц, с до­пол­ни­тель­ны­ми чер­те­жа­ми, гра­фи­ка­ми и эс­ки­за­ми оце­ни­ва­лись в 350, 500 и 900 руб­лей. Сро­ки вы­пол­не­ния за­ви­се­ли толь­ко от слож­но­сти ис­сле­до­ва­ния и ко­ли­че­ства до­пол­ни­тель­ных ма­те­ри­а­лов — от 7 до 30 дней.

В ап­ре­ле, ко­гда в уни­вер­си­те­тах во­всю на­ча­лись кон­суль­та­ции по оформ­ле­нию ра­бот, ко­ли­че­ство пред­ло­же­ний зна­чи­тель­но уве­ли­чи­лось. Ес­ли в на­ча­ле го­да групп, пред­ла­га­ю­щих свои услу­ги в Го­ме­ле, “ВКон­так­те” бы­ло око­ло 30, то в мар­те их ста­ло уже 65. Что­бы при­влечь сту­ден­тов, пред­ла­га­ли за­ка­зы­вать оптом по мень­шей цене, разыг­ры­ва­ли за ре­по­сты бес­плат­ные уже го­то­вые те­мы, предо­став­ля­ли скид­ки до 20% и бо­ну­сы в ви­де до­пол­ни­тель­ных пре­зен­та­ций.

Это не за­зор­но

По­сле об­ще­ния с вы­пуск­ни­ка­ми, ко­то­рые в свое вре­мя вос­поль­зо­ва­лись услу­гой плат­но­го на­пи­са­ния ди­пло­мов, услов­но вы­де­ли­ла три груп­пы за­каз­чи­ков: од­ним нуж­на бы­ла ко­роч­ка о выс­шем об­ра­зо­ва­нии, дру­гие хо­те­ли на­пи­сать ра­бо­ту, но со­мне­ва­лись в сво­их спо­соб­но­стях, тре­тьи не успе­ва­ли в си­лу объ­ек­тив­ных при­чин.

Глав­ным ар­гу­мен­том тех, кто из­на­чаль­но не со­би­рал­ся пи­сать ди­п­лом са­мо­сто­я­тель­но, бы­ло неже­ла­ние тра­тить вре­мя на текст, ко­то­рый по­чи­та­ют мак­си­мум три че­ло­ве­ка — сам сту­дент, его ку­ра­тор-пре­по­да­ва­тель и пред­се­да­тель ко­мис­сии во вре­мя за­щи­ты. “Мне да­ли спи­сок тем. Ни­че­го не по­нра­ви­лось, по­это­му от­ме­ти­ла то, что бы­ло, на мой взгляд, про­ще, — рас­ска­за­ла быв­шая сту­дент­ка ГГУ име­ни Ф. Ско­ри­ны Яна Ами­лец. — По­том под­вер­нул­ся слу­чай по­ехать в мае на мо­ре. И я им вос­поль­зо­ва­лась. Все­та­ки ско­ро вы­хо­дить на ра­бо­ту, а от­пуск толь­ко че­рез год. Не жа­лею, что за­ка­за­ла ди­п­лом, — сбе­рег­ла свои нер­вы и вре­мя. У ко­мис­сии бы­ли во­про­сы, но текст я за­ра­нее про­чи­та­ла и на все от­ве­ти­ла. К то­му же по спе­ци­аль­но­сти не ра­бо­таю — на­шла се­бя в сфе­ре про­даж”.

Не­ко­то­рым про­сто не хва­ти­ло зна­ний и уме­ния, что­бы вы­пол­нить все са­мо­сто­я­тель­но. Так, го­мель­ча­нин Вик­тор Пав­ло­вич вспом­нил, как на пя­том кур­се не смог сде­лать рас­чет­но-кон­струк­тив­ную часть ди­пло­ма — рас­счи­тать раз­ме­ры лест­нич­ных мар­шей с лест­нич­ны­ми пло­щад­ка­ми и пли­ты по­кры­тия. По­сто­ян­но пу­тал­ся в вы­чис­ле­ни­ях, а чер­те­жи 15 раз пе­ре­де­лы­вал. В ито­ге не вы­дер­жал и за­пла­тил че­ло­ве­ку, ко­то­рый за два дня все вы­пол­нил. “Ко­гда по­лу­чил на ру­ки чер­теж, по­нял, что де­лал непра­виль­но, — по­де­лил­ся го­мель­ча­нин. — Ав­тор ука­зал мне на ошиб­ки, по­мог разо­брать­ся в рас­че­тах. Он, так ска­зать, прак­ти­че­ски по­ка­зал то, что мне пять лет объ­яс­ня­ли тео­ре­ти­че­ски”. Вик­тор не счи­та­ет, что сде­лал что-то неза­кон­ное — за ди­п­лом по­лу­чил се­мер­ку, у ко­мис­сии пре­тен­зий не бы­ло. До сих пор убеж­ден: для то­го что­бы стать хо­ро­шим ра­бот­ни­ком, не обя­за­тель­но пи­сать текст на 50 ли­стах. До­ста­точ­но иметь прак­ти­че­ские на­вы­ки и уметь ду­мать.

А вот вы­пуск­ни­ца за­оч­но­го от­де­ле­ния БТЭУПК Али­на при­зна­лась, что хо­те­ла са­ма на­пи­сать на­уч­ный труд, но бо­я­лась, что про­сто не успе­ет во­вре­мя. К то­му же за­бе­ре­ме­не­ла, так что все за­бо­ты бы­ли на­прав­ле­ны в дру­гую сто­ро­ну.

Лиш­няя ко­пе­еч­ка

Как пра­ви­ло, те, кто по­мо­га­ет сту­ден­там по­лу­чить выс­шее образование, это быв­шие вы­пуск­ни­ки тех же ву­зов. Они хо­ро­шо зна­ко­мы с учеб­ным про­цес­сом, зна­ют пре­по­да­ва­те­лей и их тре­бо­ва­ния, на ру­ках вся необ­хо­ди­мая на­уч­ная ли­те­ра­ту­ра и кон­спек­ты.

Че­рез об­щих зна­ко­мых разыс­ка­ла Еле­ну, окон­чив­шую несколь­ко лет на­зад ГГУ име­ни Ф. Ско­ри­ны по спе­ци­аль­но­сти “Го­су­дар­ствен­ное управ­ле­ние”. Она объ­яс­ни­ла, что пи­шет ди­плом­ные и кур­со­вые ра­бо­ты ра­ди до­пол­ни­тель­но­го за­ра­бот­ка, и что­бы из­бе­жать про­блем на ос­нов­ной ра­бо­те, по­же­ла­ла остать­ся ано­ним­ной.

— В ос­нов­ном об­ра­ща­ют­ся сту­ден­ты за­оч­ных от­де­ле­ний. У них мень­ше вре­ме­ни на ис­сле­до­ва­ние те­мы, чем у тех, кто учит­ся на днев­ном, — рас­ска­за­ла де­вуш­ка. — За­ка­зов не так и мно­го. Лю­ди ду­ма­ют, что де­ло очень при­быль­ное. Но это не так, к то­му же оно от­ни­ма­ет мно­го сил и вре­ме­ни. По­рой при­хо­дит­ся все но­чи про­во­дить за ком­пью­те­ром, что­бы сде­лать что-то до­стой­ное. Бы­ва­ет по­лез­но осве­жить в па­мя­ти ка­ки­е­то учеб­ные мо­мен­ты, вспом­нить сту­ден­че­ские го­ды, узнать что-то но­вое.

У Еле­ны еще не бы­ло слу­ча­ев, ко­гда пре­по­да­ва­те­ли воз­вра­ща­ли “ее” ди­пло­мы на до­ра­бот­ку. Она от­да­ет ра­бо­ту за­ра­нее, что­бы сту­дент мог про­чи­тать, за­дать во­про­сы, об­су­дить ка­кие-то ню­ан­сы в оформ­ле­нии. И еще про­сит, что­бы за­каз­чик от­зва­ни­вал­ся по­сле за­щи­ты — ин­те­рес­но, ка­ким бал­лом ко­мис­сия оце­ни­ла ее труд.

В от­ли­чие от тех, кто за­ни­ма­ет­ся на­пи­са­ни­ем на­уч­ных ра­бот ис­клю­чи­тель­но ра­ди де­нег, Ро­ман — ме­не­джер од­ной из го­мель­ских фирм по про­да­же элек­тро­тех­ни­ки — пи­шет их для соб­ствен­но­го раз­ви­тия. В ос­нов­ном спе­ци­а­ли­зи­ру­ет­ся на кур­со­вых, за ди­пло­мы брал­ся лишь несколь­ко раз и то для лю­дей, с ко­то­ры­ми ра­бо­тал рань­ше.

— Не ви­жу ни­че­го пло­хо­го в по­мо­щи сту­ден­ту пи­сать на­уч­ные ра­бо­ты во вре­мя все­го обу­че­ния, — де­лит­ся со­об­ра­же­ни­я­ми Ро­ман. — Ко­неч­но, встре­ча­ют­ся те, кто про­сто не хо­чет учить­ся — им нуж­на лишь ко­роч­ка. Та­ких по-че­ло­ве­че­ски жаль, они тра­тят че­ты­ре го­да сво­ей жиз­ни впу­стую. Но боль­шин­ство про­сто бо­ит­ся за­щит, эк­за­ме­нов. Бы­ва­ет, на­пи­шут ра­бо­ту, но пре­по­да­ва­тель по­сто­ян­но от­прав­ля­ет ее на до­ра­бот­ку. То­гда лю­ди вы­нуж­де­ны об­ра­щать­ся за кон­суль­та­ци­ей к че­ло­ве­ку, ко­то­рый им по­мо­жет: ука­жет, где ин­тер­вал вы­став­лен непра­виль­но, ссыл­ки не те рас­став­ле­ны, мысль недо­ска­за­на.

Ро­ман сам окон­чил несколь­ко го­мель­ских уни­вер­си­те­тов, на­пи­сал бо­лее 40 сво­их на­уч­ных ра­бот, в дан­ный мо­мент за­нят дис­сер­та­ци­ей. Для него по­доб­ный род де­я­тель­но­сти — хо­ро­шая воз­мож­ность “по­ше­ве­лить моз­га­ми”.

— Ста­ра­юсь брать­ся за ра­бо­ты, ко­то­рые боль­ше ни­кто не хо­чет де­лать. На­при­мер, раз­ра­бо­тать ка­кие-то ин­но­ва­ци­он­ные про­ек­ты, за­нять­ся про­дви­же­ни­ем кон­крет­ной фир­мы или рас­смот­реть эко­но­ми­че­ские цик­лы в Бе­ла­ру­си. Ко­гда вре­мя поз­во­ля­ет, мо­гу взять­ся за мар­ке­тинг, эко­но­ми­ку, хи­мию, уго­лов­ный ко­декс и дру­гие. Ес­ли те­ма дей­стви­тель­но ин­те­рес­ная, ухо­жу в нее с го­ло­вой, да­же чи­таю до­пол­ни­тель­ную ли­те­ра­ту­ру, слу­шаю лек­ции. Это обыч­ная прак­ти­ка лю­дей, ко­то­рые пи­шут на­уч­ные ра­бо­ты. В этом на­ше от­ли­чие от фирм, штам­пу­ю­щих тек­сты как на кон­вей­е­ре. Их не ин­те­ре­су­ет, что бу­дет с тру­да­ми да­лее. Я же тес­но об­ща­юсь со сту­ден­том и до­ра­ба­ты­ваю ис­сле­до­ва­ние, ес­ли нуж­но. Сей­час прак­ти­че­ски не бе­русь за кур­со­вые — нуж­но пи­сать свою дис­сер­та­цию. Ес­ли по­счи­тать, то за 11 лет на­пи­сал лю­дям око­ло 50 ра­бот.

Кро­ме то­го, па­рень убеж­ден, что ка­кая бы ни бы­ла те­ма, боль­шую роль иг­ра­ет ру­ко­во­ди­тель. Ес­ли пре­по­да­ва­тель мо­жет под­ска­зать, по­мочь най­ти нуж­ную ин­фор­ма­цию, за­дать ори­ен­тир для ис­сле­до­ва­ния, то ни один сту­дент за­ка­зы­вать ра­бо­ту не ста­нет.

Бо­рем­ся как мо­жем

Что­бы предот­вра­тить жуль­ни­че­ство сре­ди сту­ден­тов, в уни­вер­си­те­тах ак­тив­но поль­зу­ют­ся раз­лич­ны­ми про­грам­ма­ми, ко­то­рые про­ве­ря­ют сте­пень уни­каль­но­сти тек­стов. Так­же они от­сле­жи­ва­ют, ка­кой ис­точ­ник был про­ци­ти­ро­ван и да­же да­ют на него ссыл­ку. По­доб­ные ме­то­ды до­ста­точ­но дей­ствен­ные, по­сколь­ку вви­ду бур­но­го раз­ви­тия ин­фор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­гий пре­по­да­ва­те­лям ста­но­вит­ся все слож­нее на глаз опре­де­лить — сам сту­дент пи­сал ра­бо­ту или нет.

Уди­ви­тель­но, но ву­зы об­ласт­но­го цен­тра не за­хо­те­ли по­яс­нить свое от­но­ше­ние к рас­смат­ри­ва­е­мой те­ме. К при­ме­ру, в ГГУ име­ни Ф. Ско­ри­ны за­яви­ли, что в биб­лио­те­ке на ком­пью­те­рах уста­нов­ле­ны про­грам­мы, поз­во­ля­ю­щие от­сле­дить пла­ги­ат. В уни­вер­си­тет­ской ба­зе со­хра­не­ны все из­вест­ные на­уч­ные ра­бо­ты, а так­же тек­сты кур­со­вых, ди­плом­ных и дис­сер­та­ций вы­пуск­ни­ков. К то­му же пре­по­да­ва­те­ли разъ­яс­ня­ют уча­щим­ся, что необ­хо­ди­мо сле­до­вать по­ло­же­нию о кур­со­вых, эк­за­ме­нах и за­че­тах в выс­ших учеб­ных за­ве­де­ни­ях, и за за­каз ра­бот у дру­гих лю­дей или ска­чи­ва­ние уже го­то­вых тек­стов они мо­гут быть при­вле­че­ны к от­вет­ствен­но­сти.

А вот в БелГУТе уве­ре­ны: от­но­ше­ния со сту­ден­та­ми долж­ны быть вы­стро­е­ны та­ким об­ра­зом, что­бы ни­кто не за­хо­тел за­ка­зы­вать ди­пло­мы, а вы­пол­нял эту ра­бо­ту чест­но и пра­виль­но.

Нем­но­го­слов­ны­ми ока­за­лись и пре­по­да­ва­те­ли. На усло­ви­ях ано­ним­но­сти лишь за­ме­ти­ли, что все оста­ет­ся на со­ве­сти сту­ден­тов, их за­да­ча — дать зна­ния и под­го­то­вить к взрос­лой жиз­ни. Оче­вид­но, что для них тот факт, что на­уч­ные ра­бо­ты пи­шут сто­рон­ние лю­ди, — боль­ная те­ма, ко­то­рую лиш­ний раз не хо­чет­ся тро­гать. Вы­ска­зы­ва­ли и та­кое мнение: ле­галь­ные фир­мы, предо­став­ля­ю­щие кур­со­вые и ди­плом­ные услу­ги, не ис­чез­нут, по­ка им бу­дут раз­ре­шать ре­кла­ми­ро­вать свою де­я­тель­ность.

Ре­пе­ти­то­ром бу­де­те?

Раз уж ока­за­ние по­мо­щи в плат­ном на­пи­са­нии кур­со­вых ра­бот и ди­пло­мов на­би­ра­ет по­пу­ляр­ность, неофи­ци­аль­ным ав­то­рам сто­ит за­ду­мать­ся о том, что­бы уза­ко­нить свою де­я­тель­ность. Так счи­та­ет за­ме­сти­тель на­чаль­ни­ка управ­ле­ния — на­чаль­ник от­де­ла на­ло­го­об­ло­же­ния ин­ди­ви­ду­аль­ных пред­при­ни­ма­те­лей МНС по Го­мель­ской об­ла­сти Та­тья­на Пырх.

— Для то­го что­бы за­ни­мать­ся ре­пе­ти­тор­ством — ока­зы­вать кон­суль­та­ци­он­ные услу­ги по от­дель­ным учеб­ным пред­ме­там, об­ра­зо­ва­тель­ным об­ла­стям, в том чис­ле по­мо­гать в на­пи­са­нии кур­со­вой или ди­плом­ной ра­бо­ты, — не нуж­но ре­ги­стри­ро­вать­ся в ка­че­стве ИП. До­ста­точ­но про­сто как фи­зи­че­ское ли­цо об­ра­тить­ся в на­ло­го­вую служ­бу по ме­сту жи­тель­ства, на­пи­сать за­яв­ле­ние, в ко­то­ром ука­зать пе­ри­од ока­за­ния этих услуг, и упла­тить став­ку еди­но­го на­ло­га. В Го­ме­ле — 34 руб­ля в ме­сяц, — рас­ска­за­ла спе­ци­а­лист. — В об­ла­сти за­ре­ги­стри­ро­ва­но 628 че­ло­век, ко­то­рые за­ни­ма­ют­ся по­доб­ной де­я­тель­но­стью. Толь­ко в этом го­ду к ним до­ба­вил­ся 61 граж­да­нин. По­нят­но, что сей­час мно­гие бе­рут­ся ока­зы­вать плат­ную по­мощь в под­го­тов­ке кур­со­вых и ди­плом­ных про­сто ра­ди до­пол­ни­тель­но­го за­ра­бот­ка. Но нет ни­ка­кой га­ран­тии, что че­ло­век, ко­то­ро­му пи­ше­те, не по­жа­лу­ет­ся на вас в кон­тро­ли­ру­ю­щие ор­га­ны. Луч­ше уж про­сто стать на учет в на­ло­го­вых служ­бах и спо­кой­но ра­бо­тать.

Тем не ме­нее во­прос этич­но­сти на­пи­са­ния ди­плом­ных ра­бот за день­ги под­ни­ма­ет­ся ре­гу­ляр­но. Од­ни счи­та­ют, что это в прин­ци­пе недо­пу­сти­мо. Нель­зя поз­во­лить мо­ло­до­му че­ло­ве­ку, на­при­мер, несколь­ко лет учить­ся на пе­ди­ат­ра, за­пла­тить по­сто­рон­не­му за ис­сле­до­ва­ние и вый­ти на ра­бо­ту ле­чить де­тей. Все-та­ки от та­ких псев­до­про­фес­си­о­на­лов за­ви­сит чья-то жизнь. Здесь долж­на быть преду­смот­ре­на се­рьез­ная ад­ми­ни­стра­тив­ная от­вет­ствен­ность вплоть до штра­фов.

Дру­гие же уве­ре­ны, что та­кой род де­я­тель­но­сти ни­че­го пло­хо­го не несет. На­о­бо­рот, по­мо­га­ет сту­ден­там не остать­ся на­едине со сва­лив­ши­ми­ся на них про­бле­ма­ми.

Ду­маю, в этой си­ту­а­ции мож­но най­ти зо­ло­тую се­ре­ди­ну. Из­вест­но, что це­ны на услу­ги по на­пи­са­нию до­ста­точ­но вы­со­ки и не всем они по кар­ма­ну. К то­му же сре­ди сту­ден­тов мно­го тех, кто хо­чет окон­чить вуз пол­но­цен­ным спе­ци­а­ли­стом. Так по­че­му бы ав­то­рам все­рьез не пе­ре­ква­ли­фи­ци­ро­вать­ся и не стать ре­пе­ти­то­ра­ми, по­доб­но тем, кто го­то­вит школь­ни­ков к ЦТ? Прин­цип тот же: по­мочь со­ста­вить план, по­со­ве­то­вать на­уч­ную ли­те­ра­ту­ру, объ­яс­нить пра­ви­ла оформ­ле­ния, от­пра­вить са­мо­сто­я­тель­но пи­сать текст, а по­том сов­мест­но вно­сить прав­ки и го­то­вить­ся к за­щи­те. По­лу­чит­ся, что и сту­дент за­нят ра­бо­той, и его ав­тор­ку­ра­тор не окан­чи­ва­ет за него вуз. А даль­ше боль­ше — дать со­ве­ты по со­став­ле­нию ре­зю­ме, под­го­то­вить к со­бе­се­до­ва­нию, рас­ска­зать о тре­бо­ва­ни­ях ра­бо­то­да­те­лей и тем са­мым обес­пе­чить сту­ден­ту 100про­цент­ное тру­до­устрой­ство. Сей­час это бо­лее чем ак­ту­аль­но.

На­пи­сать са­мой или за­ка­зать: сту­ден­че­ская ди­лем­ма се­го­дняш­не­го дня

Newspapers in Russian

Newspapers from Belarus

© PressReader. All rights reserved.