Конфликт в гомельской школе № 67

На острые вопросы ответила директор

В разгар внутришкольного конфликта, который, едва появившись, очень быстро вышел за границы учреждения образования, корреспондент “Гомельскай праўды” пообщалась с директором СШ № 67 Анной Мельниковой. Без увольнений и закрытия

— Итак, сколько учителей уволилось из школы с начала учебного года?

— Четыре. Причем среди них нет ни одного педагога эстетического цикла.

— В интернете пишут о 20 уволенных.

— Это неправда. Более того, все четыре заявления на увольнение, которые я подписала с начала года, имели серьезное обоснование. Кто-то ушел по состоянию здоровья, кто-то сменил место жительства, кто-то получил повышение. Ни в одном из случаев я не была инициатором увольнения. Сегодня мне, наоборот, интересно узнать каждого педагога, увидеть его в деле. В нашей школе работает более 250 учителей. Я в должности директора недавно. За такой короткий промежуток времени невозможно успеть составить мнение обо всех. Даже как следует познакомиться со всеми еще не успела, чтобы принимать такие резкие решения.

— Эстетическое направление в школе закроют?

— В августе, как и в любой другой школе, у нас прошли родительские собрания. На них мы обсуждали в том числе и работу эстетического направления школы. Родители знают, что в сравнении с прошлым годом количество детей, которые посещают занятия эстетического цикла, не уменьшилось. Вместе с тем выяснилось, что не все занятия эстетического направления ребята посещают с одинаковой регулярностью. Внутренняя проверка показала, что есть проблемные моменты. Возможно, кому-то из педагогов не понравилось такое пристальное внимание к их работе. В итоге мы получили вброс искаженной информации. Стали поступать анонимные звонки от родителей с вопросом, стоит ли ждать закрытия эстетического цикла. Поэтому было принято решение провести родительское собрание совместно с администрацией Центрального района Гомеля, чтобы все разъяснить и тем самым снять напряжение. Я как директор прекрасно понимаю, насколько важно, чтобы у ребенка после уроков была возможность заниматься творчеством. Это одна из моих задач — раскрыть таланты и возможности учеников.

Острые моменты творчества

— Действительно ли на концерте ко Дню учителя на сцене выступали не ученики школы, а воспитанники колледжа искусств имени Н. Ф. Соколовского?

— Да, но не только они. Наши ученики тоже участвовали. К примеру, если выступал ансамбль, состоящий из шести человек, где наших выпускников двое, а остальные не имеют отношения к школе, то мы не разбивали коллектив, и ребята выходили полным составом. Не вижу в этом формате проблемы. Есть практика, когда с профессиональным праздником учителей поздравляют их выпускники. Некоторые педагоги работают и здесь, и в колледже Соколовского. Праздник прошел великолепно, педагоги узнавали среди выступавших своих бывших учеников и искренне радовались их успехам.

Кроме того, почему-то все молчат о флешмобе, который подготовили учащиеся школы ко Дню учителя. Старшеклассники сами его придумали, отрепетировали. А затем пригласили всех педагогов на крыльцо центрального входа. В конце выступления ребята выложили для учителей сердце. В тот момент на глаза наворачивались слезы.

— Некоторых родителей смутило, что в школе сняли со стен детские работы и заменили их бумажными цветами. В чем была необходимость такой замены?

— Правда, раньше на месте цветов висели рисунки учеников. Однако их аккуратно сняли. Я сама при этом присутствовала и смотрела, чтобы ничего не повредили. Смена экспозиции — это нормальный процесс. У нас в школе 75 классов. Когда накануне Дня учителя думали, что можно сделать общими усилиями к празднику, решили, что цветок от каждого класса станет частью композиции в фойе у актового зала. Получилось очень красиво и празднично. Все ученики бегали смотреть на свои старания и фотографировались у оригинальной фотозоны. Коллективные творческие работы — популярная практика во многих школах.

— Будут ли дети продолжать ездить на различные конкурсы, в том числе и международные?

— Администрация школы понимает важность участия детей в конкурсах. Вот и сейчас наши ученики находятся в Минске. Но вы, наверное, об ажиотаже вокруг поездки в Санкт-Петербург. В сентябре поступило предложение от заместителя директора, курирующего эстетическое направление, чтобы я из фонда материального стимулирования поддержала группу учителей, которые поедут в Россию. Отрицательного ответа я не дала по сей день. А страсти кипят, как будто этот вопрос уже решен.

Однако прежде всего я должна изучить нормативные документы: как оформляются такие поездки, сколько это будет стоить. Речь идет о конкурсе, который носит коммерческий характер и требует определенных затрат. Кроме того, если в сентябре поступила просьба оплатить поездку, значит, она должна быть подкреплена вызовом от принимающей стороны. Он, к слову, поступил в приемную директора лишь 20 октября. Я очень хочу, чтобы все наши 37 учеников поехали, тем более родители оплачивают их поездку. Однако за 16 педагогов, которые будут сопровождать детей, должна платить школа. А эти расходы не предусмотрены в бюджете.

Прежний опыт, который здесь был, я повторить не могу. Потому что есть определенные нормы, которые нужно соблюдать. Прежде всего, финансовые. Так что мной было направлено в вышестоящий орган — отдел образования, спорта и туризма администрации Центрального района Гомеля — письмо с просьбой разъяснить порядок дальнейших действий.

— Что с подготовкой к новогоднему мюзиклу? Звучат реплики, что в этом году не будет мероприятия, к которому школа обычно начинает готовиться еще в сентябре.

— Педагог, который занимался координацией новогоднего мюзикла, перешел в другую школу на повышение — на должность заместителя директора по воспитательной работе. Сегодня среди преподавателей музыки пока нет согласия, кто возьмет на себя ответственность за подготовку мюзикла. Впрочем, если педагоги эстетического цикла не проявят инициативу, в школе есть много других творчески одаренных учителей. Форма проведения может немного модернизироваться. Возможно, добавится какая-то изюминка. Но музыкальное представление с участием детей и педагогов однозначно будет.

Камень преткновения

— Особое недоумение в интернете вызвали так называемые “линейки позора”, которые проходят по вашей инициативе. Где почерпнули опыт?

— Линейка — новая форма работы в нашей школе. Однако не новая в работе других учреждений образования. Это признание успехов детей. Мы вошли в новый учебный год с пониманием того, что он быстро пролетит и скоро нужно будет подводить итоги. Мы посмотрели опыт других школ. Определили направления, по которым нужно что-то подтянуть. Например, награждаем лучший класс по посещаемости, сбору макулатуры и другому. Творческая группа разработала специальные вымпелы с популярными среди подростков персонажами, подготовила экран соревнований. Мероприятие проходит раз в две недели. Еще одну линейку мы провели по итогам первой четверти. На большой перемене выстроилась параллель классов, я поблагодарила ребят и объявила, кто в какой номинации награждается. Аплодировали так, что гудел первый этаж, — ребята обрадовались. Вижу, что дети втягиваются, просыпается соревновательный дух. Но я предупредила ребят, что возможны случаи, когда рядом со мной будет стоять ученик, нарушивший правила поведения в обществе, или инспектор по делам несовершеннолетних. И это будут профилактические акции. Не видеть в этом позитива может только далекий от понятий школьной жизни человек.

— Как вы думаете, почему на вас так ополчились?

— Не в каждую школу приходит работать директором бывший начальник отдела образования, спорта и туризма Гомельского горисполкома. Думаю, нынешний конфликт раздут искусственно. Если вы пообщаетесь с учителями, большинство скажет, что у нас абсолютно нормальная рабочая обстановка. Я не позволяю себе каких-либо вольностей в общении с коллективом. У нас деловые отношения.

С другой стороны, думаю, что камнем преткновения в этой истории стали финансовые вопросы. Но я не буду на этом подробно останавливаться, потому что это абсолютно внутришкольная тема. Основное недовольство вызвано вопросом: если раньше было можно так распределять средства, почему сейчас нельзя? Понятно, что если что-то противоречит нормативной базе, я этого делать не буду. Однако уверена, что постепенно все вопросы будут урегулированы.