Мозырская династия из Архангельска
Четвертое поколение педагогов сеет разумное, доброе, вечное в мозырской школе № 7
УЧИТЕЛЬСТВО КАК ПРИЗВАНИЕ
В семье Виктории Клименко почти все близкие родственники педагоги. Причем половина из них трудится в одной школе — № 7 Мозыря. Сама Виктория — историк. Мама, Валентина Евгеньевна Щипер, преподает русский язык и литературу, а муж Сергей Клименко — технический труд. Сестра Нина и ее муж Денис Музыченко тоже историки, работают в Наровлянской гимназии. Все вместе они продолжатели большой педагогической династии, берущей начало еще в конце XIX века.
Родоначальница династии Татьяна Федоровна Сысоева из Архангельска. Татьяна из купеческой семьи, в которой родители считали образование детей очень важным. Повзрослев, девушка не мыслила своей жизни без учительства. Выйдя замуж, вслед за мужем переехала в небольшой городок Няндома. К счастью, там была возможность заниматься любимым делом, учить детишек в церковно-приходской школе. Выучила грамоте и свою младшую дочурку Анюту — бабушку Виктории. К Сысоевым часто заглядывали соседи: “Анечка, почитай, что пишут в газетах”. Чуть повзрослев, Аня уже вместе с мамой ходила в школу, помогала обучать грамоте малышей.
С течением времени менялись политические веяния, взгляды и мировоззрение людей. Анна смогла получить профессиональное образование в педучилище. А в предвоенном 1940-м Прионежская школа встречала молодую учительницу. По вечерам даже родители ее воспитанников приходили к Анне за знаниями: в то время еще не все были грамотными.
Татьяна Федоровна и Анна Михайловна — настоящие представители старой школы педагогов. Они были рождены, чтобы стать учителями. Но началась война, и Анна, пройдя ускоренное обучение на специальных курсах, переквалифицировалась в медсестру. Почти одновременно новоиспеченный лейтенант, только окончивший курсы офицерского состава, с вверенной ему ротой солдат отправлялся на передовую. Это был дед Виктории — Евгений Козлов.
В госпитале Анна не только выхаживала раненых бойцов, но и писала письма их родным, кого-то учила читать, и все это в перерывах между бомбежками и поступлением раненых. Здесь была своя война — битва за каждого солдата. Случалось, не спали по несколько суток. Не хватало медикаментов, перевязочного материала, но хотелось помочь каждому, даже когда силы были на исходе. С очередной партией раненых в госпиталь попал тяжелораненый лейтенант Евгений Козлов. Девушка ухаживала за ним, забыв про усталость, вечерами читала сводки с фронтов. Скоро боец снова рвался на передовую. Аня обещала ждать его.
На фронтовой фотографии бойцы 1061-го стрелкового полка 272-й стрелковой дивизии. В верхнем ряду крайний справа — старший лейтенант Евгений Козлов. Летом 1944-го он участвовал в Свирско-Петрозаводской операции на Карельском фронте, а также в составе Ладожской и Онежской военных флотилий против финских войск в Южной Карелии. Фотографировал полевой корреспондент, он и передал карточку бойцу в 1946 году, когда они встретились в послевоенной Германии. Снимок сделан накануне форсирования реки Тулемайоки. В том бою Козлов снова был ранен осколком в глаз, но его подразделение задание выполнило. За это был представлен к награде — ордену Красной Звезды. Такой же орден есть и у бабушки Анны Михайловны. На двоих у них много наград.
После окончания войны Евгений разыскал Анну. С тех пор они никогда не расставались. Вместе им многое пришлось преодолеть: жизнь в разрушенной войной Германии, где не слишком приветливо относились к советским солдатам, переезды по гарнизонам. Примечательно, что в Германии уже майору Козлову пришлось попробовать себя в педагогической деятельности. Профессиональных учителей не хватало, как и русскоязычных школ, и майор по собственной инициативе обучал детей советских военнослужащих математике. Последним местом службы деда Евгения Андреевича стал Мозырь. Уйдя в отставку, остался здесь жить с семьей. Он не любил вспоминать войну, даже не смотрел военные фильмы: говорил, что там мало правды.
НА РОДУ НАПИСАНО
В 1964 году в семье Козловых родилась дочь Валентина, мама Виктории. И тоже продолжила династию. В доме была большая библиотека, и ее любимым занятием стало чтение. Это и определило выбор специальности — учитель русского языка и литературы. Выпускница 1984 года Мозырского пединститута имени Крупской стала преподавать в СШ № 8, позже — в СШ № 7.
— Всегда удивляла способность мамы находить общий язык с каждым учеником. Это особый дар, которым мне, еще не столь опытному педагогу, тоже хочется овладеть сполна. У нее есть чему поучиться не только преподавателям русского языка и литературы, но и другим предметникам. За долгие годы работы у мамы было много выпусков, но спустя десятилетия ученики помнят своего любимого учителя, хотят, чтобы уже их дети непременно попали к ней в класс, — рассказывает Виктория.
Когда-то и для маленькой девочки Вики мамина работа стала самым притягательным местом. Дома она надевала мамины туфли, брала в руки тетради и перед зеркалом репетировала уроки, играя поочередно учительницу и учеников. Правда, позже у нее появилась другая мечта: хотела стать врачом. Но учительство для Виктории во многом было предопределено двумя факторами: решением мамы Валентины Евгеньевны — по ее убеждению, это самая подходящая для женщины профессия, и к тому же в родном городе есть свой педвуз. Получив университетский диплом с отличием, продолжила обучение в магистратуре. Для нее открывалась прямая дорога в аспирантуру, но к тому времени она уже твердо решила для себя: школа — то место, где ей нравится, где окружают близкие по духу люди. Это понимание пришло еще во время практики. Ее тоже проходила в своей родной школе, которая всегда ассоциировалась с семьей, крепкой и дружной, где есть взаимопонимание, взаимовыручка, поддержка. Кстати, многие ее коллеги — тоже выпускники этой школы.
Если для Виктории стать педагогом, что называется, на роду было написано, то выбор мужа — это, прежде всего, ее выбор, Сергей стал учителем благодаря будущей жене. Парень нравился студентке-старшекурснице, но смущало одно обстоятельство: он простой строитель. “Я за пэтэушника замуж не пойду. Учись, поступай в вуз”, — заявила она с такой категоричностью, что ничего не оставалось, как согласиться. Вместе штудировали учебники, репетировали тесты. И вот Сергей уже студент-заочник педуниверситета, а вскоре дипломированный преподаватель технического труда.
Возможно, где-то это и не самый престижный предмет, но только не в школе № 7. Еще со времен УПК здесь сохранилась отличная база, а убедить ребят, что настоящий мужчина должен уметь делать многое своими руками, Сергей умеет, научить тоже получается. К слову, его отец, в прошлом также учитель, преподавал физику, был директором УПК в Могилевской области.
ВОПРОСОВ БОЛЬШЕ, ЧЕМ ОТВЕТОВ
История, как и многие другие, непростой для преподавания предмет еще и потому, что не приемлет однозначных выводов, оценок. Вызвать у ребят интерес к истории даже у опытных педагогов не всегда получается. У Виктории Клименко любимый период — Средневековье. Еще в детстве зачитывалась книгами про отважных рыцарей и прекрасных дам. Интриговали, будоражили воображение охота на ведьм, Варфоломеевская ночь и другие события тех времен.
У современных подростков едва ли не самый сложный период для понимания и осмысления — новейшая история. Они способны задавать вопросы, которые могут поставить в тупик кого угодно. Как бы мы жили, если бы не распался СССР? Как развивалась бы современная Беларусь? Это только в теории история не терпит сослагательного наклонения. В такие моменты учитель понимает, как важно уметь привлечь и удержать внимание ребят, старается вести разговор с ними на равных, всегда честно и искренне. Как научить учиться, воспитать стремление к познанию, понимать глубину и суть происходящих в обществе процессов? Для нее самой не всегда есть однозначные ответы на эти вопросы. Раскрыть, помочь понять суть того или иного исторического события, целой эпохи доходчивее получается через людские судьбы: роль личности в истории нельзя недооценивать. Умению вести диалог на равных, другим простым и одновременно сложным педагогическим приемам Виктория училась у педагогов Татьяны Николаевны Сыманович и Татьяны Ивановны Татариновой. В своей пока еще недолгой учительской биографии отмечает и большую роль Галины Ильиничной Шаниной, заслуженного учителя. Время идет, школа меняется, но такие педагоги нужны именно сегодня, в век реформ образования.
Виктория не однажды подчеркивала, что в их коллективе теплая, доброжелательная атмосфера. И это тоже способствует профессиональному росту. У нее пока не так много учительского опыта, но уже достаточно достижений. В этом ряду совместный проект с национальным образовательным порталом. Она участница областного конкурса “Учитель года — 2014”, дипломант II степени второго этапа республиканского конкурса профмастерства “Учитель года — 2017”. Отмечена также дипломом II степени в областном конкурсе проектов “Перспектива аттестации педработников”. Считает участие в различных конкурсах очень важным: педагог, который много знает и многое умеет делать сам, научит других. А еще убеждена: только тот, кто хорошо знает свой предмет, может понять передовые взгляды в педагогике, освоить новые технологии, проанализировать и применить их на уроке.
С недавних пор Виктория Клименко — заместитель директора по учебной работе. Поначалу несколько робела: ведь она теперь руководитель своих же школьных учителей, на которых стремилась походить. Вопросов было больше, чем ответов, но с новой должностью нахлынуло столько забот и обязанностей, что неуверенность сменилась ощущением большого и важного, общего для всех дела. Которому четыре поколения ее семьи отдали себя на служение.
В послевоенной Германии майор Козлов по собственной инициативе обучал математике детей военнослужащих