Педагогический дебют
В школе действует система наставничества: за каждым молодым специалистом закрепляют учителя 1-й или высшей категории. Опытный коллега посещает уроки своего подопечного, корректирует календарнотематическое планирование, подсказывает сценарии для уроков, учит правильно заполнять журнал.
Марина Пешко, еще будучи студенткой, работала учителем математики в средней школе № 47 имени Е. Ф. Ивановского. Получив диплом ВГУ имени П. М. Машерова, девушка с удовольствием вернулась уже в ставшую родной школу. За плечами море впечатлений, а теперь уже и отчетливая убежденность в том, что профессия была выбрана правильно.
Вэтом не сомневаются и свыше 30 педагогов, которые начинают свой профессиональный путь в большом дружном коллективе СШ № 47.
— В конце прошлого учебного года мы провели фестиваль «Педагогический дебют»: работающие в школе студенты давали открытые уроки, — рассказала заместитель директора по учебной работе Марина Курякова. — Они показали высокий профессионализм, знание методики, детской психологии. В итоге мы ходатайствовали, чтобы все студенты по окончании вуза получили распределение в наше учреждение. Школа только открылась, педагогов не хватало. Но для нас было очень важно, чтобы в коллектив пришли люди, которые хотят связать свою судьбу со школой, останутся в профессии надолго. Наши молодые специалисты имеют высокий балл диплома, многие окончили вуз с отличием.
В СШ № 47 обучается свыше двух с половиной тысяч школьников, в каждом классе — более 30 детей. Удержать дисциплину в таком коллективе — и то непросто, а нужно еще обучать и воспитывать.
— Главное — увлечь, сделать все возможное, чтобы детям на уроке было интересно, — уверен учитель математики Артем Мурашкевич.
Молодые педагоги активно используют современные средства обучения. Если учителей с большим стажем порой нужно убеждать воспользоваться богатой материально-технической базой, которая включает новейшие компьютеры, мультиборды, лингафонные кабинеты, то молодые коллеги все это органично вписывают в свои повседневные занятия. Благодаря этому уроки проходят интересно, динамично, нравятся детям.
Недавно покинувшие студенческую парту педагоги уверены, что сегодняшние дети отличаются от них самих в этом возрасте.
— Они уже в первом классе легко применяют современные гаджеты, используют в разговоре словечки, значение которых нам не понятно, — делится учитель начальных классов Алиса Бирюкова.
Придя в школу, новоиспеченные педагоги немного волновались: а вдруг родители учеников не примут их, усомнятся в их компетентности. Но страхи были напрасны. И с детьми, и с родителями, и с коллегами все легко нашли общий язык.