Работа по призванию, результат – по заслугам

Знакомимся с мозырскими участниками республиканского фестиваля «Педагогический дебют»

Наши гостьи – Татьяна ПОПРОЦКАЯ и Домна КИБИТКИНА – красивые, молодые, перспективные работники сферы образования. Они представляют Мозырщину на республиканской арене в новом масштабном конкурсе педагогического мастерства и уже добились хороших результатов. Девушки не соперницы, а, скорее, игроки одной команды. Татьяна участвует в номинации «Молодой директор учреждения, реализующего образовательные программы общего среднего образования», Домна – в номинации «Молодой воспитатель дошкольного образования». Путь у каждой свой, но цель одна – покорить жюри «Педагогического дебюта» мастерством и харизмой.

Мы спросили девушек, что они думают о себе, как реализуются в профессии и чем предложили бы усовершенствовать систему образования.

Что между вами общего, и что отличает?

Татьяна Попроцкая:

– Начну со сходств: мы приблизительного одного возраста, поскольку в конкурсе участвуют педагоги до 31 года. Значит, мы обе молодые, трудимся в одной сфере и решительные, поскольку рискнули поучаствовать. Обе мозырянки. К слову, наш район в «Педагогическом дебюте» на областном этапе был представлен во всех номинациях, что редкость – не в каждом отделе образования есть молодые работники, способные показать мастерство на высоком уровне.

А отличает нас, в первую очередь, направление деятельности. У меня она в настоящий момент управленческая – руковожу ГУО «Мелешковичская средняя школа Мозырского района». В 20 лет пришла работать в отдел образования, где трудилась в течение семи лет в разных должностях. Потом предложили место завуча в школе в Мелешковичах – согласилась. За два года работы в этой должности познакомилась с коллективом, поняла, какие есть проблемные вопросы и, став директором, пробую их корректировать. Стаж маленький – всего пять месяцев, но благодаря поддержке и пониманию коллег мы уже успели изменить жизнь школы в лучшую сторону. Педколлектив небольшой – 26 человек. Много молодых специалистов, некоторые живут по месту, но большинство приезжает из города, в том числе и я. В нашем учреждении образования обучаются 60 учащихся и 10 воспитанников дошкольного отделения. Каждого знаем и любим, помогаем родителям созидать личность.

Домна Кибиткина:

– Мне нравится слушать Татьяну: у нее хороший опыт, много интересных наработок и планов. Я восхищаюсь целеустремленными людьми. Поэтому нас точно объединяет тяга к саморазвитию как в личностном плане, так и в профессиональном. В этом мы очень похожи.

А разница? Ну, начну с имени – у меня оно уникальное, можно сказать. Так меня назвал папа в честь прабабушки. Домна – древнерусское имя с

разными формами и значениями. В детстве оно мне не особо нравилось, казалось слишком строгим и «взрослым». Сейчас имя стало уникальной визитной карточкой, подчеркивающей мою индивидуальность. Отличает нас с Татьяной, конечно, и опыт работы – я в образовании меньше года. Окончила Мозырский педагогический университет имени И. П. Шамякина, который, надо сказать, выбрала сердцем. В образование я шла осознанно, мне близка работа с детьми, поэтому отучилась на дошкольном отделении и сейчас работаю в ГУО «Специальный детский сад № 30 г. Мозыря». Мои воспитанники сегодня – ребята старшей группы. Они очень любознательные, жизнерадостные, добрые и активные. А когда только пришла в учреждение образования, то попала в первую младшую группу – это наши малыши. Можно сказать, мы вместе проходили адаптацию к садовской жизни. Это был хороший опыт, показавший все стороны работы педагога. Я осознавала, что задача воспитателя – помочь детям привыкнуть к новой среде. И всеми силами шла к цели. С 5–6-летками, конечно, работать проще и интереснее: они привыкли к режиму, всем интересуются. Мы проводим много мероприятий и конкурсов. И, знаете, каждый день я стараюсь рассказать что-то новое детям, а они учат чему-то меня. Это равный обмен, наполняющий изнутри. У нас специальное учреждение для детей, у которых есть проблемы со зрением, а значит, они нуждаются в двойном внимании. Я стараюсь строить работу, основываясь на индивидуальных особенностях воспитанников. Этот момент для меня ключевой. И, конечно, учусь у более опытных воспитателей. Поскольку работаю совсем недавно, более глубоко коллектив начала познавать, когда стала готовиться к конкурсу: посещала занятия, подчеркивала для себя методы и приемы работы с детьми. И не ожидала, что будет такая обратная связь: коллеги помогали, советовали. Я узнала многих с новой стороны и очень благодарна им за открытость и терпение.