С «особенным» ребенком – особая работа
Узнали, как в Мозырском районном центре коррекционноразвивающего обучения и реабилитации помогают юным жителям Мозырщины, требующим усиленного внимания и заботы, ощущать себя комфортно
О существовании ЦКРОИР знает далеко не каждый, хотя расположен он в центральной части города – на улице Ленинской, недалеко от мемориального памятника «Жертвам Чернобыля». Но значимость этого учреждения огромна. Специалисты центра помогают детям проживать каждый новый день интересно, с пользой и маленькими победами.
Четко и системно
Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации ориентирован на оказание специальных образовательных услуг детям и подросткам, имеющим особенности психофизического развития. Как отмечает заместитель директора ЦКРОИР по учебно-воспитательной работе Лариса Перженица, в центре все процессы четко налажены и функционируют как часы. «Мы стараемся сделать так, чтобы консультацию и необходимую помощь мог получить любой родитель, ребенок или педагог», – говорит Лариса Викторовна и обращает внимание, что сентябрь для ЦКРОИР – горячий месяц, поскольку через центр проходят все детские сады и школы: специалисты психолого-медико-педагогической комиссии проводят диагностику детей, согласовываются учебные планы, формируются списки тех ребят, которые нуждаются в дополнительной помощи. Всё анализируется, комплектуется и корректируется именно здесь.
Система специального образования в районе действует еще с 90-х годов. Но с течением времени меняются дети, следовательно, корректируются формы работы с разного рода нарушениями: спектр направлений расширяется, структуры пополняются. Система стала настолько вариативна, что дети с разными нарушениями могут получить необходимую помощь. Координатором процесса является как раз центр коррекционно-развивающего обучения. аналитическая деятельность, и социально-педагогическая поддержка, и психологическая помощь. Здесь трудится команда профессионалов, общая численность которых – 80 человек. Из них 46 педагогов, 29 работников технического персонала и 5 – медицинского. Эти люди помогают обратившимся преодолевать трудности шаг за шагом комплексно, интегрированно и непрерывно. «Можно сказать, это второй дом для маленьких и больших людей, в котором они обучаются жить в гармонии с собой и окружающим миром, обретая спокойствие, уверенность в своих силах, приобретая навыки самостоятельной адаптации к жизни на разных возрастных ступенях», – делает заключение Лариса Перженица и поясняет: «Мы взаимодействуем с учреждениями образования, здравоохранения и социальной защиты района, регулярно проводим обучающие семинары и тренинги, круглые столы и методические объединения, творческие мастерские и мастер-классы. С удовольствием учимся у тех, кто готов поделиться профессиональным и жизненным опытом в решении конкретных проблем. В центре работают интересные, талантливые, увлеченные и самоотверженные люди, обладающие богатым личностным и профессиональным потенциалом, которые участвуют в различных конкурсах и семинарах. Мы любим детей и хотим помочь родителям в воспитании и развитии их чад, требующих двойную порцию внимания и заботы. Приятно, что есть неравнодушные мозыряне, которые стремятся оказать действенную помощь в благородном деле воспитания подрастающего поколения».
Найти контакт с родителями
В центре есть много направлений, одно из которых – ранняя комплексная помощь. Это звено – начало. Здесь нуждающиеся дети от 0 до 3 лет получают поддержку: если ребенок рождается с патологией и получает инвалидность, такая информация с согласия законного представителя поступает в центр. «Мы знакомимся с семьей, помогаем, направляем, определяемся с объемом оказания ранней комплексной помощи, – рассказывает Лариса Викторовна. – Этим занимается учитель-дефектолог, педагог-психолог и подключаются специалисты медицинского плана: в центре работает медсестра по массажу и физиолечению. Сегодня таких детей зачислено в ЦКРОИР 16. Мы предлагаем помощь, но не можем заставить родителя принять ее, как и тот факт, что ребенок родился не таким, как другие. Некоторые взрослые по этой причине отказываются от нашего участия. Много консультативной просветительской работы проводится в этом направлении, чтобы войти в кон
такт с родителем. Ведь если ничего не делать, а просто сидеть и плакать над ребенком, то не будет результата. Сегодня нужную информацию легко найти в интернете – кто хочет, тот читает и сам обращается к нам. В центре есть компетентные специалисты, но модератором должен быть понимающий родитель. Все структуры образования и медицины открыты, просто услышьте нас и доверьтесь. Если есть вопросы, можно по личному желанию записаться на консультацию к врачу-психиатру, педагогу-психологу, учителю-дефектологу ЦКРОИР и разобраться с проблемой, которая волнует вас в отношении вашего ребенка. Запись ведется по телефону 25-39-96».
Особенная школа/ детский сад
Одно из основных направлений деятельности центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации – организация образовательного процесса. Ответственна за это направление заместитель директора по учебно-воспитательной работе Людмила Хомутовская. «В стенах центра ведется образование тех детей, которые по своим нарушениям не могут обучаться ни в садах, ни в школах, поскольку не могут обходиться без помощи взрослых. Они каждый день приходят в это учреждение образования на занятия – здесь работают как дошкольные группы, так и школьное отделение (классы)».
Сегодня в центре работает 4 дошкольные группы на 20 детей. В трех из них дети находятся в центре 10,5 часа (с трехразовым питанием), а в четвертой, кратковременной, – только 3 часа. Эти группы посещают дети 3–8 лет. В последнюю ходят дети 2–3 лет, без организации питания. Также еще есть 7 классов, в которых обучаются 46 детей. Для 35 детей организован бесплатный подвоз: водитель на специальном автомобиле, оборудованном для подъема инвалидной коляски, делает 4 рейса утром и столько же вечером. Самая дальняя точка – деревня Творичевка. Также ребят привозят из микрорайонов Заречный и Железнодорожный. Сопровождает их педагог.
В ЦКРОИР ребята изучают не биологию, физику и химию, а элементы арифметики, основы жизнедеятельности, социальную адаптацию, коммуникацию, практическую математику, элементы развития речи, адаптивную физкультуру и прочие предметы, которые направлены на то, чтобы ребенок мог максимально социализироваться. «Мы используем всевозможные современные педагогические технологии, – говорит Людмила Адамовна. – Ведь главная задача центра – обеспечить безопасные условия пребывания детей и сделать их жизнь интересной и насыщенной. Для этого организованы подвоз детей, горячее полноценное питание, место для развивающих занятий и отдыха. В дошкольных группах закладываются простейшие навыки самообслуживания и коммуникации, а в школьных все это закрепляется и развивается. Когда мы видим явные результаты своих стараний, а они есть и очень много, то становится тепло и радостно на сердце. Если ребенок к нам пришел и не понимал, как держать ложку, контактировать с окружающими, а сейчас он садится с другими детьми за стол и съедает с аппетитом первое, второе и сам выпивает из кружки чай – это большая коллективная победа. Сплоченная армия педагогов, обслуживающего персонала и родителей способна творить большие дела во благо подрастающего поколения: мы проводим много мероприятий, и дети с удовольствием принимают в них участие. Побеждаем в конкурсах очных и онлайн. А наш коллектив песни и танца «Вясёлка» известен далеко за пределами района и области. Мы живем и трудимся для детей, создаем им комфортные условия. Кстати, в ближайшее время в здании установят лифт, что решит вопрос создания безбарьерной среды для ребят».