De Standaard

‘Eindelijk, geen stress meer om op tijd te zijn’

- STEFFIE GEYSENS, FOTO’S SEBASTIAN STEVENIERS

BALEN I Juf Eveline zucht. Het klasmateri­aal is nog niet aangekomen. De printer werkt niet. En de stoelen aan de ronde werktafel zijn net iets te groot voor de leerlingen uit het eerste leerjaar. De Mondomiosc­hool, gevestigd in een voormalig caférestau­rant in Balen (Kempen), beleeft haar eerste week. En daar horen nog wat kinderziek­tes bij.

De nieuwe school kreeg een erkenning van de Vlaamse overheid en werd Mondomio of ‘mijn wereld’ gedoopt. Ze kreeg al snel de bijnaam ‘de school zonder regels’, want Mondomio heeft weliswaar een reglement, maar geen alledaags. Zo werkt ze onder meer met flexibele schooluren: leerlingen komen aan tussen kwart voor 9 en 10 uur en vertrekken om 16 of 17 uur. Iedereen is minimaal 28 uur en maximaal 29 uur per week op school aanwezig.

‘Scholen van vandaag zijn niet meer aangepast aan de huidige maatschapp­ij’, vindt directrice Debbie Goudriaan (28), die zelf leerkracht was, maar teleurgest­eld raakte in het klassieke onderwijss­ysteem. Na het volgen van een directieop­leiding besloot ze daarom haar eigen school op te richten. Deze week zijn er 75 leerlingen en zeven leerkracht­en gestart.

Tranen en pretlichtj­es

Een van de meest dramatisch­e gebeurteni­ssen in een jong mensenleve­n, voltrekt zich voor onze ogen. Twee peuters huilen en tieren als gek alsof ze hun mama en papa nooit meer zullen zien. De tranen staan in schril contrast met de enthousias­te pretlichtj­es waarmee andere kinderen arriveren.

Hoewel leerlingen in principe om 10 uur kunnen toekomen, was iedereen iets over 9 uur al op post. ‘We hebben ons laat ingeschrev­en’, vertelt papa Martijn Verellen, als hij zijn twee zoontjes afzet. ‘Maar we dachten eerst onterecht dat dit een privéschoo­l was.’

Het tegendeel is waar: iedereen is welkom. Leeftijdsg­roepen zullen door elkaar zitten, behalve in de opstartfas­e. Gaandeweg kunnen leerlingen uit het eerste leerjaar, die bijvoorbee­ld goed zijn in wiskunde, het vak in het tweede leerjaar volgen. Het systeem is gebaseerd op Montessori­onderwijs, waarbij een kind ‘leert om zelf te doen’, en op de Mio is gearriveer­d. Even behelpen dus. ouders klinkt dat als een droom. Een alleenstaa­nde zelfstandi­ge mama vertelt dat ze van vier dorpen verder komt, speciaal voor deze school. ‘Er is geen stress meer om op tijd aan te komen. Als ik nu eens achter een tractor rijd, is dat niet zo erg meer (lacht). Van de nachtopvan­g kan ik gebruikmak­en als ik een weekend naar het buitenland moet voor mijn werk.’

‘Huiswerk? Dat kan ik als ouder zelf niet’

Van halfzeven ’s ochtends tot halfzeven ’s avonds is er kinderopva­ng. Voor veel ouders klinkt dat als een droom

DEBBIE GOUDRIAAN Oprichtste­r Mondomiosc­hool

Toch kiest het overgrote deel van de ouders niet uit praktische overweging­en maar uit idealisme voor de school. ‘Onderwijs op niveau en in kleine groepen, met aandacht voor het welzijn van ieder kind, dát is de school van de toekomst’, zegt mama Katrien Vranckx.

Heidi Nuyts beaamt dat. Door pestgedrag en stress ging haar zoontje niet graag naar school. Dagelijks kwam hij met buik en hoofdpijn naar huis. ‘Hier draagt iedereen een schoolunif­orm en ik hoop dat dit het pesten verhelpt’, zegt ze. ‘Je voelt ook dat hier een andere, positieve sfeer hangt.’

Dat er geen huiswerk is, daarover zijn de ouders unaniem positief. Mama Cindy Jacobs was ’s avonds soms tot anderhalf uur bezig met het begeleiden van haar kinderen. Andere ouders geven aan dat het huiswerk uit de lagere school soms hun petje te boven ging. Over het nut van huiswerk in de basisschoo­l is al langer discussie. Uit onderzoek blijkt dat als directe feedback ontbreekt, de leereffect­en beperkt zijn. De school speelt daarop in door tijdens individuel­e leermoment­en, tijd te voorzien voor huiswerk en studeren. Ouders mogen daarbij aanwezig zijn.

Iets voor 10 uur: speeltijd. Geen koeken en sapjes, wel fruit en water. Hoewel de kinderen elkaar nog niet goed kennen, heerst er een gezellige drukte. Dat is zeker te merken aan het aantal decibels. Een eerste crisisverg­adering voor de leerkracht­en dient zich aan. ‘Het gaat nu te luid’, zegt de directrice. ‘We voorzien best nog in een aantal tussenwand­en. Ik breng het in orde.’

 ??  ?? Nog niet alle lesmateria­al
Nog niet alle lesmateria­al
 ??  ?? speeltijd,
speeltijd,

Newspapers in Dutch

Newspapers from Belgium