Steinerscholen krijgen dan toch eigen eindtermen

Na een eerder njet van de Vlaamse regering krijgen de steinerscholen nu toch een uitzondering op de eindtermen van de eerste graad secundair onderwijs.

BRUSSEL I De steinerscholen en de Vlaamse regering zijn het dan toch eens geraakt over de eindtermen voor de eerste graad van het secundair onderwijs. De scholen wilden een uitzondering op die eindtermen, maar kregen daar eerst geen toelating voor. Minister van Onderwijs Ben Weyts (NVA) laat weten dat de Vlaamse regering ‘na een grondig hervormd voorstel’ toch een afwijking toestaat. Het Vlaams Parlement moet zich wel nog over de kwestie buigen.

Dit schooljaar werden de nieuwe eindtermen voor het eerste jaar van het middelbaar onderwijs uitgerold, volgend jaar is het de beurt aan het tweede jaar. Volgens de steinerscholen bieden die nieuwe eindtermen te weinig vrijheid om hun eigen pedagogische project te realiseren. ‘We willen onze eigen onderwijskundige accenten kunnen leggen’, klonk het eerder.

In december 2019 keurde de Vlaamse regering een afwijking af. Een groep van deskundigen oordeelde dat er te veel expliciete kenniselementen ontbraken. Het ging bijvoorbeeld over de erkende symbolen van de Vlaamse Gemeenschap in de eindtermen rond burgerschap.

Volgens Weyts is dat euvel nu, na onderhandelingen met de steinerscholen, van de baan. ‘In het herwerkte voorstel zijn al deze kenniselementen toegevoegd,’ klinkt het. ‘De Onderwijsinspectie en een onafhankelijke commissie van deskundigen oordelen dat de verschillen tussen het steineronderwijs en het nietsteineronderwijs op deze manier overbrugbaar blijven. Concreet blijft het dus mogelijk voor leerlingen van het steineronderwijs om na de eerste graad over te stappen naar het nietsteineronderwijs, waar ze dan maar in beperkte mate bijgespijkerd moeten worden.’

Burgerschap

Het fundamentele probleem bij de vorige aanvraag was dat de steinerscholen bepaalde leerstof die de eindtermen verplichten in de eerste graad, liever in de tweede of derde graad willen onderwijzen. Maar graadoverschrijdend werken is moeilijk, zeker omdat er nog geen nieuwe eindtermen voor de tweede en de derde graad zijn.

De steinerscholen hebben nu een aantal toegevingen moeten doen. Leerstof die ze liever later in het middelbaar zien, zal nu toch in de eerste graad onderwezen worden. Het gaat bijvoorbeeld om theoretische concepten van burgerschap, zoals het begrip rechtsstaat, de verschillende bestuursniveaus en de principes van democratische besluitvorming.

‘Wij zouden in de eerste graad burgerschap liever meer beléven, dan er alle feitenkennis over te leren’, zegt Paul Buyck, de woordvoerder van de Federatie steinerscholen. ‘Dat kan voor ons in de latere jaren. Maar we zijn tegemoetgekomen aan de bezwaren van de commissies omdat ze niet raken aan de fundamenten van ons pedagogisch project. Het akkoord is voor ons een goed evenwicht tussen onze visie en de eindtermen van de overheid.’

PAUL BUYCK Woordvoerder Federatie steinerscholen