I ‘We hebben de lerarenkamer verhuisd naar de kleuterturnzaal’

Het Vlaamse onderwijs staat voor een ongeziene uitdaging. Hoe gaat het eraan toe in de basisschool Leopold III in Berchem?

app die de Fransen in gedachten hebben ook te kunnen gebruiken, moet Apple (dat samen met Google aan de technologie werkt) bovendien nog de configuratie van zijn smartphones aanpassen. Om nog maar te zwijgen van alledaagse praktische obstakels zoals waar op hun lichaam mensen hun telefoon bijhouden, of zelfs nog fundamenteler: hoevelen uiteindelijk zo’n app gebruiken.

‘De discussie over apps ging heel snel over het privacyaspect en dat is natuurlijk ook een belangrijk onderwerp. Daardoor is er automatisch minder aandacht geweest voor de andere obstakels’, zegt Van Steen, die niet optimistisch is over de slaagkansen. ‘Als technisch wetenschapper heb ik het probleem van een coronaapp in stukken gehakt om die een voor een op te lossen. De kwestie van de onnauwkeurige bluetooth is er daar een van. Dat lijkt me niet op te lossen, waardoor het hele probleem onoplosbaar blijft.’

Kiezen voor manueel contactonderzoek, zoals Vlaanderen in eerste instantie doet, lijkt dan misschien een stap terug: het is wel een methode die meteen zeker werkt.

De mededeling van onderwijsminister Ben Weyts (NVA) dat de scholen op 15 mei deels mogen heropenen, kwam woensdag als een verrassing. ‘Ik had eerder al gezegd dat we behoefte hadden aan helderheid, niet aan ruis’, zegt Dirk Bicker. ‘Ik heb mijn leerkrachten duidelijk moeten uitleggen dat het om een advies ging, geen beslissing. Op den duur is het voor veel mensen niet meer helder.’ Niettemin is de voorbereiding op de heropstart van de school volop begonnen, zegt Bicker. ‘Het is ook fijn dat er in het advies rekening gehouden werd met de nodige voorbereidingstijd. Er ligt veel werk op de plank, van logistieke uitdagingen tot een billijke verdeling van de opdrachten binnen het schoolteam.’

Bicker vindt het cruciaal om de principes van de anderhalvemeterschool al te oefenen. ‘We handelen allemaal op basis van gewoonte, intuïtieve gedragspatronen beïnvloeden, is complex. We moeten die nieuwe routines nu al kweken. Als we dat pas over drie weken doen, is het te laat. In onze school staan de deuren dus voortaan open en zijn er looproutes aangebracht op de grond, zodat we elkaar niet te dicht hoeven te kruisen. Wie met elkaar wil praten, doet dat beter buiten.’

Al blijven er praktische obstakels. Zijn er bijvoorbeeld wel genoeg waterkraantjes in het gebouw? ‘We zullen creatief moeten denken’, zegt Bicker. Hij heeft al honderd FFP2mondmaskers gekocht, en voor een collega in de risicogroep is hij op zoek naar een spatmasker.

De lerarenkamer bleek niet geschikt voor de nodige social distancing en is dus verhuisd naar de kleuterturnzaal. Maar Bicker maakt zich weinig illusies: de anderhalve meter in álle situaties garanderen, is niet mogelijk. ‘Als een kind verdrietig is of zorg nodig geeft, dan neem je geen meetlat maar ga je dat kind troosten.’ (sgy)

‘Bluetooth is volstrekt ongeschikt om nabijheid te meten.

De variatie van het signaal is te groot’ MAARTEN VAN STEEN

Hoogleraar grootschalige gedistribueerde computersystemen

Het kabinetDe Backer communiceerde nooit concreet over de apps, waardoor we niet weten hoe waardevol de Belgische voorstellen zijn

DIRK BICKER Directeur basisschool