Oeso: ‘Onderwijs mag niet de dupe worden van crisis’
ONGELIJKHEID De Oeso vreest dat landen zullen knabbelen aan het onderwijsbudget door de economische malaise na de coronacrisis, waardoor ongelijkheden nog verder worden uitgediept.
In de jaarlijkse publicatie van haar Education at a glance toont de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (Oeso) zich erg bezorgd over de gevolgen van de coronacrisis voor het onderwijs. De Oeso vreest dat lidstaten die door de economische recessie moeilijke budgettaire keuzes zullen moeten maken, aan het onderwijsbudget zullen knabbelen.
‘Onderwijs versterken moet juist een belangrijk onderdeel zijn in de overheidsplannen om deze crisis te lijf te gaan,’ zei secretarisgeneraal Angel Gurria bij de voorstelling van het rapport. ‘Overheden moeten verzekeren dat de crisis de ongelijkheden in onderwijs, die zichtbaar zijn geworden in veel landen, niet verder uitdiept.’
Daarbij wijst de Oeso erop dat met name het beroepsonderwijs hard geraakt is door de coronacrisis, omdat online lesgeven er bij praktijkvakken niet goed werkt. De Oeso roept daarom op om de komende maanden, zeker als er een nieuwe lockdown komt, extra aandacht te hebben voor het beroepsonderwijs.
Volgens de Oeso bedreigt de coronacrisis ook de internationale mobiliteit van studenten. Die werd al ‘bijzonder hard’ geraakt door de crisis, zegt de Oeso, maar dreigt ook de komende jaren klappen te krijgen. Niet alleen zijn er sterke limieten op het reisverkeer, veel instellingen zetten uit noodzaak ook sterk in op afstandsonderwijs. Dat is weinig aantrekkelijk voor studenten.
Angel Gurria De pluspunten van de universiteit, zoals een persoonlijk en professioneel netwerk opbouwen, of interessante gesprekken met proffen, zijn door het digitaal gebeuren moeilijk te vervangen.
De Oeso vreest dan ook dat steeds minder studenten het nut van een buitenlandse ervaring zullen inzien. Dat heeft dan weer een negatieve impact op de universiteiten en hogescholen. Internationale studenten brengen door hoge inschrijfgelden wel wat geld in het laatje, waardoor de instellingen financiële verliezen zullen lijden. Ook de lidstaten zullen daar volgens de Oeso van afzien: buitenlands talent binnenhalen wordt een stuk moeilijker. Veel buitenlandse studenten zijn namelijke doctoraatsstudenten. Innovatie of productiviteitsgroei dreigt daardoor stil te vallen.
‘Overheden mogen deze crisis de ongelijkheden in het onderwijs niet verder laten uitdiepen'
Secretarisgeneraal Oeso