Scholen bieden zesdejaars lichtpunt met 50 dagenviering
De onderwijsverstrekkers, inclusief minister van Onderwijs Ben Weyts, roepen scholen op om voor hun zesdejaars een ‘50 dagenviering’ te organiseren. ‘Er is niet alleen sprake van leer- maar ook van leefachterstand.’
‘Dit is een van de overgangsrituelen die elke laatstejaarsstudent moet kunnen meemaken’
Lieven Boeve
Directeurgeneraal Katholiek Onderwijs Vlaanderen
‘We willen de 50 dagen zo spectaculair mogelijk maken.’ Sabine Verheyden, de directrice van het Lutgardiscollege in Oudergem, puzzelt met haar zesdejaars aan een memorabel afscheid. ‘Dit moment komt nooit meer terug en de leerlingen verdienen dit zo hard. Ze hebben terecht het gevoel dat hun leven op pauze is gezet.’ Verheyden heeft verschillende lijntjes uitgelegd en wacht zo lang mogelijk om te beslissen. ‘In het slechtste geval gaan we naar het Zoniënwoud, in het beste geval naar zee. Hun enige eis? Niets digitaal of online!’
Samen met minister van Onder wijs Ben Weyts (N-VA) moedigen de onderwijsverstrekkers scholen aan om een 50 dagenviering te organiseren. De opmerkelijke oproep valt niet los te koppelen van het mentale welbevinden van leerlingen. ‘Steeds vaker stellen scholen en deskundigen dat er niet alleen sprake is van leer- maar ook van leefachterstand’, zegt Lieven Boeve, de directeur-generaal van Katholiek Onderwijs Vlaanderen. ‘In deze moeilijke omstandigheden zijn we blij dat scholen initiatieven nemen. De traditionele 100 dagenviering is een overgangsritueel dat elke laatstejaarsstudent moet kunnen meemaken.’
De oproep vond plaats in de marge van het onderwijsoverleg. Daarin werd besloten dat versoepelingen in de tweede en derde graad voorlopig niet aan de orde zijn. Tot en met het tweede middelbaar is iedereen voltijds welkom op school, vanaf het derde middelbaar blijft het onderwijs halftijds online verlopen, ook voor zesdejaars dus.
Mentale opsteker
Sofie Dekeyser van het Stedelijk Onderwijs in Antwerpen verwacht dat ‘verschillende scholen samen met hun leerlingen aan de slag zullen gaan’. De stad Kortrijk organiseert volgens Francis Bruyneel, directeur van het Provinciaal Technisch Instituut, dan weer over de netten heen een alternatieve dag of zelfs een week. En ook Erik Franken, directeur van het VTI in Beringen, zal ‘onderzoeken wat mogelijk is’. ‘We hebben de boot tot nu wat afgehouden, maar we werken aan een light-versie in de klasbubbel.’
De organisatie van een evenement op school betekent veel voor leerlingen, benadrukt Louis Notte, zelf zesdejaars en voorzitter van de Vlaamse Scholierenkoepel. ‘De 100 dagen, nu 50 dagen, is een traditie. Een soort afsluitmoment van het middelbaar. Dat kan niet overgeslagen worden.’ Volgens hem is de organisatie dit jaar nog belangrijker dan in andere jaren. ‘School werd gereduceerd tot les volgen. Een 50 dagenviering doorbreekt niet alleen de sleur, maar kan ook een impact hebben op het mentale welzijn.’
Notte is zelf betrokken bij de organisatie van het feest op zijn school, het Don Boscocollege in Zwijnaarde. ‘Normaal gaan de zesdejaars samen uit in de Gentse Overpoort. Dat zit er nu niet in. We werken aan een alternatief, met een ontbijt en barbecue.’
In bubbels?
Heel wat scholen werken al langer aan hun 50 dagen. ‘De T-shirts en truien zijn besteld’, zegt Sam Heyerick, directeur van het VTI in Deinze. ‘De school wil op gepaste manier afscheid nemen. Leerlingen zagen al zoveel wegvallen: geen eindejaarsreis, geen fuif, geen nachtje stappen in de Overpoort.
In de voormiddag staat er een “spel zonder grenzen” gepland, in de namiddag hopen we dat een activiteit als paintball mogelijk is.’
In het Sint-Andreasinstituut in Oostende leven de zesdejaars al het hele jaar naar het moment toe. De 50 dagenviering vindt er plaats op 29 april. ‘Het zou een ramp zijn als die niet doorgaat’, zegt directeur Stefaan Coudenys. ‘De zesdejaars hebben de ziel uit hun lijf gewerkt om er iets moois van te maken.’ Het programma is al volledig uitgewerkt: na een ontbijt voor elkaar en de leerkrachten volgt er een quiz en in de namiddag een traditionele show. ‘Dit jaar verloopt die niet live, leerlingen regisseerden zelf filmpjes en gaan ermee de ether in’, aldus Coudenys. ‘We willen die dag in schoonheid laten plaatsvinden. We moeten alles in klasbubbels organiseren, maar zijn bereid voor een keer wat door de vingers te zien.’
‘Natuurlijk is dit een domper. Alle leerkrachten en leerlingen hadden graag een volledige heropening gezien’
Raymonda Verdyck
Afgevaardigd bestuurder Gemeenschapsonderwijs
‘De cijfers zijn wat ze zijn.’ Vlaams minister van Onderwijs Ben Weyts (N-VA) steekt niet onder stoelen of banken dat hij gehoopt had dat alle leerlingen weer voltijds naar school zouden kunnen gaan na de paasvakantie. ‘Maar de epidemiologische situatie laat het niet toe. De scholen gaan wel allemaal open, maar het afstandsonderwijs in de hogere graden zullen we nog moeten meenemen’, zei Weyts na het overleg gisterochtend met de onderwijskoepels, vakbonden en virologen.
De scholen openen volgende week zoals ze geëindigd zijn voor de paaspauze: de kleuter- en lagere scholen gaan voltijds open, net als de eerste graad secundair. In de tweede en derde graad blijft het deeltijdse afstandsonderwijs behouden. Alleen in het deeltijds beroepsonderwijs en het buitengewoon secundair onderwijs is voltijds contactonderwijs mogelijk.
Ook de mondmaskerplicht in het vijfde en het zesde leerjaar blijft voorlopig behouden. ‘De scholen openen, maar doen dat voorzichtig’, bevestigde Lieven Boeve, de directeur-generaal van Katholiek Onderwijs Vlaanderen. Het uitgewerkte voorstel moet morgen nog door het Overlegcomité bekrachtigd worden. ‘Deze beslissing is natuurlijk een domper’, zei Raymonda Verdyck van het Gemeenschapsonderwijs (GO!) aan de VRT. ‘Alle leerkrachten en leerlingen hadden graag het onderwijs volledig heropend gezien.’
Refters weer open en allemaal samen spelen
‘Het systeem van afstandsonderwijs is verre van ideaal voor een bepaalde groep leerlingen. Het botst tegen zijn limieten’, benadrukte Weyts. ‘Het blijft dan ook onze bedoeling om, zo gauw het epidemiologisch kan, alle leerlingen 100 procent contactonderwijs aan te bieden.’
Het onderwijsveld kijkt daarvoor naar twee parameters. ‘Iedereen heeft de drempels losgelaten, maar de positiviteitsratio en de bezetting van de afdelingen intensieve zorg moeten wel gunstig evolueren.’
Enkele maatregelen die voor de paaspauze ingevoerd werden, worden wel afgebouwd. ‘We willen de organisatie van het onderwijs werkbaar houden en het welbevinden van leerlingen en personeelsleden bevorderen’, aldus Weyts. Zo kunnen de schoolrefters opnieuw open, kunnen speeltijden weer gelijktijdig voor verschillende klasbubbels georganiseerd worden en mag een daguitstap naar het museum opnieuw doorgaan.
Uitkijken naar hogescholen Voor het volwassenenonderwijs en het deeltijds kunstonderwijs blijft code rood ondertussen van kracht. Dat betekent contactonderwijs met een hele reeks beperkingen of afstandsonderwijs.
Het hoger onderwijs is niet vertegenwoordigd in het onderwijsoverleg dat gisteren bijeenkwam. Minister Weyts zit vandaag samen met vertegenwoordigers van de Vlaamse hogescholen en universiteiten.