Leerkrachten gezocht!
Nog nooit kregen we van de overheid
zoveel middelen in uren en punten ter beschikking om personeel aan te stellen. Nog nooit vonden we zo weinig leerkrachten om ze in te vullen. In GO!-scholengroep Scoop hebben de directies alle moeite om elke dag een collega voor de groep leerlingen te hebben. De creativiteit is helemaal op.
Zeker in het basisonderwijs is het miserie troef. In het secundair onderwijs kun je de leerlingen desnoods nog een uurtje later laten komen of vroeger naar huis laten gaan, maar een kleuterklas laat je niet alleen.
Alle zorgleerkrachten en -coördinatoren staan voor de klas, de zorg voor de zwaksten schiet er bij in. De gevolgen laten zich raden. Kinderverzorgsters zonder volwaardige opleiding nemen over, een secretariaatsmedewerker springt een halve dag in.
Stagiaires staan er alleen voor. Leraren uit het lerarenplatform (de pool met reservecollega’s) vullen vaste langdurige vervangingen in. De pool is trouwens leeg.
Het was nog nooit zo erg en rampzalig. De combinatie van griep, corona en talrijke langdurige afwezigheden wegens een
gebrek aan energie, zijn zo belastend voor de collega’s die nog overeind blijven dat ook zij dreigen uit te vallen.
Vooral kleinere basisscholen zijn erg kwetsbaar. We dreigen een van onze kleuterafdelingen te moeten sluiten wegens niemand meer beschikbaar om de klassen over te nemen. Hoe leggen we dat uit aan de ouders?
We hebben op dit ogenblik in onze groep tientallen vacatures openstaan die niet ingevuld geraken. Directies doen vaak de moeite niet meer om ze online te plaatsen omdat men toch niemand kan vinden voor een kortere vervanging. Het geeft een vertekend beeld in de VDAB-statistieken, alsof het beter zou gaan.
Onze scholen liggen in de noordoostrand van Brussel. Een regio waar mobiliteit en diversiteit een hele uitdaging vormen. Kunnen we het leerkrachten kwalijk nemen die niet graag in de file willen staan of die, iets verder van de hoofdstad, voor een groep staan met minder nood aan differentiatie? Het maakt de zoektocht in onze regio veel moeilijker.
Natuurlijk werken leerkrachten keihard om de beste kwaliteit te garanderen. De Koala-tests laten trouwens een positieve evolutie zien. Maar het bovenstaande toont aan dat de prioriteit van directies vandaag ligt bij geschikte collega’s vinden, hun school openhouden en de teamgeest bewaken. Ik neem het hen echt niet kwalijk dat ze dan eens vreemd opkijken bij een zoveelste negatief artikel in de media over onderwijskwaliteit. Directies verdienen
beter. Geef hen leerkrachten en de kwaliteit zal volgen!