Gazet van Antwerpen Stad en Rand
Studiebrochures richten zich te veel op mannen
Vacatures moeten ook vrouwelijk zijn
Meisjes kiezen in het middelbaar en het hoger onderwijs amper voor technische en wetenschappelijke richtingen. Dat komt onder meer omdat de studiebrochures en de vacatures voor die beroepen te veel op mannen zijn gericht.
b
De bedrijfswereld schreeuwt al jaren om technische profielen, zoals procesoperatoren of elektromechanici. Daarvoor zoeken ze mensen uit STEM-opleidingen.
STEM is een Engelse afkorting die verwijst naar wetenschappen, technologie, ingenieursstudies en wiskunde. In het technisch middelbaar onderwijs kiest 9,6 procent van de meisjes voor een STEM-opleiding. Bij de jongens is dat 55,9 procent. Ook in het hoger onderwijs kiezen meisjes amper voor een STEM-richting.
“Dat komt voornamelijk omdat veel meisjes niet geïnteresseerd zijn in die richtingen, en omdat er nog altijd een klassiek rolpatroon heerst”, zegt Willem Van Sina, arbeidsmarktspecialist van VDAB.
Sommige meisjes hebben later spijt dat ze niet voor een STEMrichting hebben gekozen. “Ik heb de richting Publiciteit gedaan, maar ben nu werkzoekend”, zegt Jasmijn Van Mele (28) uit Borgerhout. “Als de leerkrachten meer reclame hadden gemaakt voor bijvoorbeeld de richting Technisch tekenen, dan had ik die richting zeker overwogen.”
Athina Cleiren (23) uit Merksem studeerde in het middelbaar onder meer mode, maar heeft intussen bij de VDAB een bijscholing in de Elektromechanica gevolgd.
Rollenpatroon doorbreken
Uit een recent onderzoek van de Karel de Grote-Hogeschool en de Universiteit Antwerpen blijkt dat het klassieke rolpatroon kan worden doorbroken als de studiebrochures van de scholen worden aangepast.
“De scholen moeten vooral meer vrouwelijke activiteiten gebruiken”, zegt Dries Vervecken van de Karel de Grote-Hogeschool. “Termen zoals ‘analytisch’, ‘doelgericht’ en ‘technisch’ worden als mannelijk gezien. Begrippen als ‘creatief’, ‘klantvriendelijk’ en ‘zorgvuldig’ worden veeleer als vrouwelijk beschouwd.”
De Karel de Grote-Hogeschool en de Universiteit Antwerpen vroegen aan vierduizend Vlamingen om 211 adjectieven te beoordelen op hun mannelijk- en vrouwelijkheid. Vervolgens stelden de onderzoekers drie vereenvoudigde studiebrochures voor de STEMrichtingen Ingenieurswetenschappen en Toegepaste Informatica op: één met veel mannelijke adjectieven, één met veel vrouwelijke adjectieven en één met allebei. Die brochures werden voorgelegd aan 750 leerlingen van het vijfde en het zesde middelbaar.
“De intentie van meisjes en jongens om zich in te schrijven voor een STEM-richting nam na het lezen van meer vrouwelijk geformuleerde studiebrochures toe met tien procent”, zegt Dries Vervecken. “Het gaat dan wel enkel om cultureel-progressieve meisjes en jongens, die dus niet denken in een traditioneel geslachtsrolpatroon. Dat de toename zich ook bij jongens voordoet, komt omdat deze groep zich aangetrokken voelt tot stereotiep vrouwelijke kenmerken.”
Loodgieter/loodgietster
De onderzoekers raden bedrijven ook aan om in vacatures mannelijke en vrouwelijke functietitels naast elkaar te zetten, zoals loodgieter/loodgietster.
De VDAB wil daarop inspelen. “Uit het onderzoek blijkt dat twintig procent van de sollicitanten zich laat beïnvloeden door de functieomschrijving voor een STEM-vacature”, zegt Shaireen Aftab, woordvoerster van VDAB. “Wij overwegen om werkgevers de raad te geven om een dubbele functieomschrijving te hanteren.”
De onderzoekers raden ook aan om competenties te beschrijven als gedrag. “Zeg niet: ‘U bent commercieel’, maar wel: ‘U behartigt onze commerciële belangen’. Dat trekt meer vrouwen aan.”