Schooldirecties

“Maak de loopbaan van schooldirecteur aantrekkelijker.” De mogelijke maatregelen zijn mijns inziens kort door de bocht. Betere verloning wordt al snel vernoemd als mogelijk aantrekkingsmiddel. Een andere mogelijkheid is de directeur zich meer laten bezighouden met de core business: de leerkrachten en de kinderen op school. Hier is meer voor nodig! Momenteel hebben schooldirecteurs onvoldoende armslag om het functioneren van hun lerarenkorps te verbeteren. Iedereen kent wel een voorbeeld. Leerkrachten die hun zin doen, die de zogenaamde kantjes er proberen af te lopen. Op die manier vertekenen zij het beeld van de grote meerderheid die hard werkt en ook na de schooluren met de nodige passie met zijn (m/v) job bezig is. De mogelijkheden van een schooldirecteur zijn beperkt, want wat waren die leerkrachten graag zelf al directeur geweest. Jaloezie ligt vaak aan de oorzaak van zo’n disfunctioneren. De nodige functionerings- en evaluatiegesprekken aangaan en hopen op beterschap zijn de enige uitweg. Wat als die gehoopte verbeteringen er niet komen? Hoeveel leerlingen (en collega’s) zijn dan al de dupe van zo’n functioneren? De schooldirecteur kan dan geen kant meer uit zonder volledige steun van de inrichtende macht. Hier loopt het vaak mank. Welke extra stappen durven schoolbesturen zetten? Wie zijn onze schoolbesturen? Vzw’s, gemeentebesturen in het gemeentelijk onderwijs (spelletje meerderheid en oppositie) … Juist! Dezelfde mensen die deze leerkrachten hebben aangeworven, vaak onder het mom van ‘ons kent ons’. En de school moddert verder aan met één rotte vis, naast een heleboel andere geëngageerde, passionele onderwijsvissen. Dát is, beste onderwijskoepels en vakbonden, een ziekmakende frustratie bij heel wat schooldirecteurs.

STEIN VOET