Project wil technische richtingen optimaliseren

Met onderwijsinstellingen in onder meer Zweden, Italië en Tsjechië gaat het Stedelijk Onderwijs de komende drie jaar aan de slag om STEMleerkrachten en scholen op maat te ondersteunen.

De noden op de arbeidsmarkt worden niet altijd even goed vertegenwoordigd in de opleidingen op school. Dat is het uitgangspunt voor Artifex, een nieuw project dat in Antwerpen wordt opgezet met onder meer het Stedelijk Onderwijs en de UAnwerpen. Zes secundaire scholen waaronder de Stedelijke Lyceums Olympiade, Meir en Durlet en basisschool Groene Eilandje tekenen in voor het project. “We linken onderzoek door een team van de UAntwerpen aan concrete tools voor scholen in de stad. De komende drie jaar gaan we daarmee aan de slag”, zegt initiatiefnemer Dirk Timmermans.

Artifex wil de competenties versterken van leerkrachten om het leren effectiever te laten gebeuren in innovatieve leeromgevingen. Daarvoor ontwikkelt het project een instrument dat door scholen in heel Europa zal kunnen gebruikt worden. “Veel scholen zijn al bezig met STEMopleidingen of technische vakken, maar er zit niet echt structuur in de manier waarop de lessen gegeven worden. Daarin willen we helpen. De UAntwerpen gaat daarvoor eerst aan de slag en maakt een e-book. Er worden interviews afgenomen met mensen uit de bedrijfswereld om te bekijken welke competenties nodig zijn. Uit dat onderzoek wordt een praktische gids gemaakt voor scholen en leerkrachten, dat kan een leidraad zijn in wat nodig is om leerlingen juiste technische opleidingen te geven.”

Het eindproduct van Artifex is een soort STEM-leerplatform voor scholen. Dat leerplatform moet over drie jaar rond zijn.

Schepen van Onderwijs Claude Marinower (Open Vld) staat achter het project. “Nog te weinig jongeren vinden de weg naar STEM-opleidingen, zeker meisjes blijven achter. Toch is er voldoende werkgelegenheid en zijn technische profielen op de arbeidsmarkt nodig. We willen met projecten als Artifex de vonk voor technische en wetenschappelijke opleidingen aanwakkeren bij de leerlingen.”

Vanuit Europa werd euro vrijgemaakt voor project. 450.000 het hele