Gazet van Antwerpen Stad en Rand
Jongetje (8) zit in kartonnen doos in de klas omdat hij geen aangepaste begeleiding krijgt
Jules (8) krijgt in de klas zijn eigen ‘huisje’ om tot rust te komen
Jules zit in het tweede leerjaar van basisschool K’do in Antwerpen en heeft ADHD en regulatiestoornissen. In de school waar hij nu zit, geven ze geen aangepaste begeleiding. Hij kreeg wel een eigen prikkelvrije ruimte in de klas: een kartonnen doos. “Jules is slachtoffer van het M-decreet”, zeggen ouders Michael en Valerie.
Het tweede leerjaar zou voor een kind een plezierige tijd moeten zijn. Helaas geldt dat niet voor de 8-jarige Jules, die naar basisschool K’do in Antwerpen gaat. “Jules heeft ADHD, regulatiestoornissen en is hoogsensitief”, vertelt papa Michael Gillon. “In het eerste leerjaar waren er al problemen in de klas. Maar de directie van K’do gaf ons zekerheid dat Jules een aangepaste begeleiding zou krijgen in het tweede leerjaar. Met goede moed startte hij in september aan een nieuw hoofdstuk. De eerste maanden ging alles nog goed, maar dan liep het fout.” In maart vertelde Jules aan zijn ouders dat de directrice van de school hem bij de keel gegrepen zou hebben. “De directrice ontkent dat uiteraard, maar zoiets kan hij onmogelijk verzonnen hebben. Sindsdien is hij niet meer zichzelf. En ook voor ons ging dat veel te ver. We hebben een klacht ingediend. Later hebben we met de algemene directie aan tafel gezeten. Opnieuw kregen we de belofte dat er na de paasvakantie met een schone lei gestart zou worden. Maar het ging van kwaad naar erger.”
Helemaal niet fijn
Jules mocht niet meer deelnemen aan alle lessen. Hij werd ook uitgesloten van uitstapjes naar de zwemles of de bibliotheek. De juf zou het niet meer zien zitten omdat hij te onvoorspelbaar is. “En dus zit hij het grootste deel van de tijd bij zorgjuffen”, zegt Michael. “Of hij ruimt een lokaal op, of hij doet iets anders op zichzelf. De hele situatie is erg schrijnend, vooral omdat Jules blijft aangeven dat hij wel graag wil leren, maar dat hij niet mag. We begrijpen dat hij af en toe apart genomen wordt. Maar op deze manier mist hij gewoon het basisonderwijs.”
Jules heeft inmiddels zijn eigen ‘huisje’ in de klas, een kartonnen doos die de ouders in overleg met de school geplaatst hebben. “Het was de bedoeling dat Jules zich in een prikkelvrije ruimte kon terugtrekken. Maar die ruimte is uiteindelijk niets meer dan een triestige kartonnen doos. Jules zit volledig afgezonderd. En hij vindt dat helemaal niet fijn.” Volgens de ouders van Jules is hun zoon het slachtoffer geworden van het M-decreet, dat ervoor zorgt dat kinderen met zorgnood les kunnen volgen in het gewoon onderwijs. “Hij zit hier gewoon niet op zijn plaats. De school heeft haar best gedaan, maar er wordt te weinig naar hem omgekeken.”
Michael en vrouw Valerie namen al meermaals contact op met het kabinet van minister van Onderwijs, Hilde Crevits (CD&V), en met het Kinderrechtencommissariaat. Maar een concrete oplossing is er nog niet. “Gelukkig hebben we een school voor buitengewoon onderwijs gevonden. Daar zal Jules volgend schooljaar starten. Het is nu aftellen. Maar we blijven het betreuren dat alles op deze ma- nier is moeten lopen. Jules is ongetwijfeld niet het enige kind dat zoiets moet meemaken. Daar moet verandering in komen.”
Handen in het haar
Ook de school vindt dat de enige oplossing voor Jules het buitengewoon onderwijs is. “Dit is zonder twijfel een erg schrijnende situatie”, reageert Danielle Van Ast, algemeen directeur van scholengroep GO!, waar K’do deel van uitmaakt. “Wij zitten met de handen in het haar, maar proberen wel naar oplossingen te zoeken door hulp in te schakelen van verschillende ondersteuningsnetwerken.”
Van Ast benadrukt nog dat Jules’ huisje volledig in het leven geroepen werd in samenspraak met de ouders. “Maar de hele situatie gaat ons petje te boven. We doen wat we kunnen, maar onze school heeft niet de middelen om zo’n probleem bij de kern aan te pakken.” Afgelopen week werd in de Vlaamse regering nog beslist om de krijtlijnen van het M-decreet aan te passen, zodat in bepaalde gevallen kinderen sneller in het buitengewoon onderwijs terechtkunnen.
Danielle Van Ast Scholengroep GO!
“We doen wat we kunnen, maar hebben niet de middelen om dit probleem aan te pakken.”