Leerkracht werkt 48,5 uur per lesweek

Onderzoek naar tijdsbesteding bij 9.600 Vlamingen die voor klas staan: veel vakantie-, weekend- en avondwerk

Voltijdse Vlaamse leerkrachten werken in een lesweek gemiddeld ruim 48,5 uur. Slechts een derde van hun tijd besteden ze dus aan het echte lesgeven en daarom wordt er ook veel gewerkt in de vakanties, weekends en ’s avonds. “De job van een leerkracht stopt eigenlijk nooit”, luidt het bij de vakbonden.

In opdracht van Vlaams minister van Onderwijs Hilde Crevits (CD&V) en de sociale partners onderzocht de onderzoeksgroep TOR van de Vrije Universiteit Brussel (VUB) de tijdsbesteding en taakbelasting van Vlaamse leerkrachten. 9.596 leraren uit het basis- en secundair onderwijs hielden een dagboek van hun werk bij.

Een gemiddelde lesweek voor de voltijdse leerkracht neemt 48 uur en 42 minuten in beslag. Gespreid over een heel kalenderjaar (dus de vakanties inbegrepen) werken voltijdse leraren gemiddeld 41 uur en 30 minuten per week.

60% tot 70% van de werktijd wordt besteed aan lesgeven en lesvoorbereiding. De overige tijd gaat naar administratie, organisatie, beleidstaken en professioneel overleg. En dat betekent dat veel in de vakanties, weekends en ’s avonds gewerkt wordt, zo blijkt ook uit het onderzoek. “Voor de meeste leerkrachten situeert de werkdag zich tussen 8u en 16u”, zegt onderzoeker Joeri Minnen van de VUB. “Tijdens de avond is 30% van de leerkrachten tussen 19.30u en 21.30u aan het werk. En ook op zondagavond is er een duidelijke piek. Naast de school is thuis dan ook een belangrijke werkplaats. Leerkrachten uit het basisonderwijs besteden ongeveer 27% van de totale werktijd thuis (vakanties inbegrepen), bij leerkrachten uit het secundair onderwijs is dat zelfs 41%. De context achter het gemiddelde cijfer van werkuren is dus ook belangrijk, want dat zijn de taken die vaak onzichtbaar zijn voor de meeste mensen.”

“De job stopt nooit”

Het onderzoek is tot stand gekomen in het kader van de loopbaanbesprekingen tussen de minister en de sociale partners. Toen was er geen objectieve basis. Nu is die er wel en worden die gesprekken opnieuw opgestart.

“Dit onderzoek toont aan dat de job van leerkracht nooit stopt”, zegt Nancy Libert van ACOD Onderwijs. “Het is ook een weekendén een vakantiejob.”

Het is vooral in de administratieve taken dat moet worden bijgestuurd, vinden de vakbonden. Ze verwachten deze legislatuur nog minstens een aanzet tot een loopbaanpact van de minister. “De leerkrachten hebben massaal meegewerkt aan het onderzoek, zij verwachten nu snel een gevolg”, aldus Marianne Coopman van COV.

“Uit het onderzoek blijkt duidelijk dat een leerkracht veel meer doet dan alleen maar lesgeven”, stelt minister Crevits. “En de administratieve planlasten moeten we zeker bekijken. We hebben al een aantal ingrepen gedaan om te snoeien in allerhande registratieverplichtingen. Maar hier ligt ook een enorme taak bij de koepels en bij de scholen zelf.”