Gazet van Antwerpen Stad en Rand
thuis 1 miljoen kinderen teXug naar school
1,1 miljoen kinderen starten vandaag met afstandsleren
• Nuttige tips voor ouders
Vanaf vandaag is er preteaching voor alle schoolkinderen, zo’n 1,1 miljoen. Met nieuwe leerstof, die later op school herhaald wordt. Hoe pak je dat aan?
Preteaching gebeurt in een combinatie van korte livelessen via de computer en lespakketten in filmpjes of via mail of papier die de leerlingen kunnen doen wanneer het past. “Te veel live is te lastig, het evenwicht moet goed zijn”, zegt pedagoog Pedro De Bruyckere. “Ouders moeten geen werk overnemen, maar zullen toch iets meer dan vroeger mee de planning en de discipline moeten opvolgen. Het is voor iedereen een extra opgave. Ook de leerkrachten moeten veel meer tijd steken in de voorbereiding omdat je geen onmiddellijke feedback hebt van de leerlingen.”
Schoolmakers, een organisatie die scholen begeleidt, maakte speciaal voor ouders een draaiboek op. Wij distilleerden concrete tips.
Twee uur per week
Schoolkinderen moeten maximaal vier uur per dag met hun opdrachten bezig zijn. Van ouders wordt verwacht dat ze hen twee uur per week ondersteunen. “En je hoeft geen leerkracht te spelen”, zegt Ann Kennes van Schoolmakers. “Je rol is aanmoedigen, begeleiden en controleren, vooral op planning en organisatie, niet op inhoud. Je hoeft geen expert te worden in alle vakken.”
Hulp in stappen
Kinderen moeten niet meteen papa of mama erbij halen. Best is:
eerst zelf nadenken, kijken wat in het boek of in een YouTubevideo staat, vragen aan een klasgenoot en dan pas ouders of leerkracht om hulp vragen. In het Engels heet dat:
brain, book, buddy, boss.
“Je hoeft geen twee uur aan een stuk per kind te ondersteunen. Kies je momenten. Het is voor iedereen wat zoeken, vergaloppeer je vooral niet.”
“Maak een planning op met je kind, zodat het weet wat het te doen staat. Werkmomenten van dertig tot vijftig minuten zijn lang genoeg. Zorg ook voor routine, zoals samen ontbijten. Gezinsmomenten geven houvast.”
“Maak duidelijk wanneer je kind het schoolwerk mag loslaten en welke leukere dingen er dan in het verschiet liggen. Zet ook dat in de planning.”
“Motiveer je kind, probeer de schwung erin te houden. Wees duidelijk, wees positief en toon interesse. Zeg heel duidelijk dat verwacht wordt dat de opdracht wordt afgewerkt. Geef complimenten. Vraag niet: hoe gaat het? Die vraag is te open. Vraag: wat heb je net gedaan? Wat ging goed? Wat was leuk en wat niet?”
“Er moet zo al genoeg gepland worden. Je hoeft echt niet ook nog de vrije tijd van je kind vol te plannen. Laat ruimte voor improvisatie, om gewoon wat te chillen.”
“Het is logisch dat je als ouder ook frustraties hebt. Maar je hebt in deze tijden je sociale uitlaatkleppen niet meer. Ventileer je frustratie niet tegenover je kind. Bel iemand of ga een eindje lopen. Let op, je kind mag weten dat jij ook niet alles aankunt.”
www.schoolmakers.be