Extra druk op scholen door uitbreiding opvang

Katholiek onderwijs wil meer kwetsbare jongeren begeleiden

De Vlaamse onderwijskoepels vrezen dat de gedeeltelijke heropening van de scholen half mei een enorme inspanning van de schooldirecties en het personeel zal vragen. Niet alleen omdat er opnieuw lesgegeven kan worden in bepaalde leerjaren, met maximaal tien leerlingen per klas, maar ook omdat er vanaf 4 mei meer ouders weer aan het werk gaan. En dat legt extra druk op de noodopvang op school. “Bovendien dreigen kwetsbare leerlingen een onherstelbare achterstand op te lopen als we hen nu niet op school krijgen, al dan niet in de noodopvang”, zegt Lieven Boeve, topman van Katholiek Onderwijs Vlaanderen. “Het gaat niet alleen om kansarme kinderen, maar ook om leerlingen met specifieke leerproblemen zoals dyslexie.”

Scholen mogen vanaf 18 mei gedeeltelijk heropenen. Vanaf 11 mei zullen ook meer en meer ouders opnieuw aan het werk gaan, wat extra druk zal leggen op de noodopvang. Daarnaast blijft de bezorgdheid voor de kwetsbare leerlingen erg groot. “En ook hen moeten we nog actiever begeleiden op school”, zegt Lieven Boeve van Katholiek Onderwijs Vlaanderen.

De verscheidene onderwijskoepels zijn daags na de uiteenzetting van de Nationale Veiligheidsraad vrijdagavond met de voorbereidingen gestart voor de gedeeltelijke heropening van de scholen vanaf 18 mei. De voorbije weken zaten de koepels en hun schoolbesturen allesbehalve stil, maar nu er concrete data en bijbehorende maatregelen zijn vastgelegd, kunnen concrete actieplannen worden uitgewerkt en toegepast. In het basisonderwijs mogen het eerste, tweede en zesde leerjaar opnieuw vier dagen per week starten, met maximaal tien leerlingen per klas. In het secundair onderwijs kunnen alleen de laatstejaars weer naar school: één volle dag voor de zesdejaars in het aso en maximaal twee dagen voor het zesde in het tso, bso en kso en het zevende jaar in het bso.

En hoewel puzzelen in de Vlaamse huiskamer de afgelopen weken aan populariteit heeft gewonnen, wordt het leggen van de onderwijspuzzel geen vanzelfsprekende opdracht. Op 4 mei mogen bedrijven uit de niet-essentiële sectoren opstarten. Vanaf 11 mei zouden alle winkels opnieuw klanten mogen ontvangen, onder strikte voorwaarden. Tegelijkertijd blijft de noodopvang gelden voor kleuters en kinderen die niet naar school mogen. Er zullen dus meer ouders een beroep moeten doen op die opvang, terwijl heel wat leerkrachten opnieuw fysiek voor de klas zullen staan.

“Een van de belangrijkste uitdagingen wordt dus hoe we die verschillende taken georganiseerd krijgen”, zegt Lieven Boeve, topman van Katholiek Onderwijs Vlaanderen. “We raden onze scholen dan ook aan om met enige realiteitszin met die gedeeltelijke heropening om te gaan. Het is niet omdat het mag van de overheid dat het ook meteen moet. Er is meer volk nodig om de opvang te organiseren, het afstandsonderwijs gaat intussen gewoon door en dan heb je de lessen die voor sommige leerjaren opnieuw fysiek kunnen doorgaan. Dat zal een grote druk leggen op de scholen.”

Ook de capaciteit van de schoolgebouwen heeft haar beperkingen, zeker in een stad als Antwerpen. Het Stedelijk Onderwijs in Antwerpen bekijkt dan ook hoe andere locaties, zoals de centra voor volwassenenonderwijs, aangewend kunnen worden. “We hebben in samenspraak met de scholen verschillende scenario’s uitgewerkt die we nu proberen toe

te passen”, zegt woordvoerder Wim Mangodt. “De moeilijkheid is natuurlijk hoe dat alles georganiseerd kan worden, zonder in te boeten op veiligheid. Want de gezondheid van de leerkrachten en leerlingen blijft natuurlijk de eerste prioriteit.”

Kwetsbare groepen

Naast het organisatorische blijft de bezorgdheid voor de kwetsbare groepen erg groot. Scholen doen wat ze kunnen om die leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden, maar ook dat is niet evident. Boeve onderstreept dan ook het belang om daar blijvend op in te zetten. “We moeten de groep van ‘kwetsbare leerlingen’ verbreden. Het gaat niet alleen om kansarme kinderen. Ook leerlingen met specifieke leerproblemen zoals dyslexie dreigen onherstelbare leerachterstand op te lopen als we hen niet voldoende kunnen begeleiden. Zij volgen nu afstandsonderwijs, maar als we één ding hebben geleerd uit de afgelopen weken, dan is het dat dat ook zijn grenzen heeft.”

Bij het GO! gemeenschapsonderwijs delen ze die bekommernissen. “Een grote zorg gaat uit naar de leerlingen die we vandaag niet bereiken. De veiligheid voor leraren en leerlingen staat voorop, maar we willen dit schooljaar voor niemand verloren laten gaan”, zegt Raymonda Verdyck, afgevaardigd bestuurder van het GO!

FOTO GETTY IMAGES