Gazet van Antwerpen Stad en Rand
1 op de 5 basisscholen start met minder kinderen dan toegelaten
Eén op vijf basisscholen heropent op 15 of 18 mei met slechts één of twee leerjaren. Nochtans mogen zij van de Nationale Veiligheidsraad beginnen met drie leerjaren. “We hadden het liever ook anders gezien, maar door een gebrek aan ruimte of leerkrachten kan het soms niet anders”, zegt Lieven Boeve topman van het katholiek onderwijs.
(foto),
Een representatieve steekproef van de onderwijsinspectie bij 197 basisscholen leert dat 18% met slechts één of twee leerjaren start. Dat is minder dan toegelaten door de overheid. Volgens die richtlijnen mogen het eerste en tweede leerjaar vier dagen naar school, en het zesde leerjaar twee dagen. Scholen hebben de keuze of ze beginnen op 15 of op 18 mei. De bevraging dateert van midden vorige week en het is nog even wachten op de resultaten van een nieuwe belronde van de inspectie. Maar inspecteur-generaal Lieven Viaene is formeel: “De eerste resultaten worden bevestigd.”
Halve dagen
Details over het aantal lesdagen ontbreken in de enquête. De kans is dus reëel dat van de 80% scholen die ‘volledig’ opstart, er een deel niet voor vier lesdagen gaat in het eerste en tweede leerjaar. “Volgens de signalen die wij krijgen, gaan scholen die vier volle dagen meestal niet benutten”, zegt Patriek Delbaere, topman van het stedelijk en gemeentelijk onderwijs.
Voor alle duidelijkheid: scholen hebben de flexibiliteit gekregen van Onderwijsminister Ben Weyts (N-VA) om af te wijken van de richtlijnen als die voor hen onmogelijk bleken. Nu zowat elke school een risicoanalyse heeft gemaakt, blijken directeurs daar uit noodzaak een beroep op te doen. Volgens de enquête van de inspectie doen negen op tien scholen dat omdat social distancing anders onmogelijk is. Omdat ze te weinig of te kleine lokalen hebben bijvoorbeeld. Bijna acht op tien scholen doen het omdat ze
onvol
doende leerkrachten hebben om les te geven op school én afstandsonderwijs te verzorgen én de opvang te organiseren. Evaluatie
Vooral die opvang blijft scholen zorgen baren. Daarom willen veel directeurs afwachten hoeveel kinderen daar een beroep op doen alvorens met drie leerjaren te starten. Na één week volgt immers een evaluatie en breiden scholen mogelijk uit. “Wij hadden ook graag gehad dat alle scholen met meer leerlingen beginnen, maar soms kan het niet anders”, zegt Lieven Boeve, topman van het katholiek onderwijs. “Er moeten voldoende lokalen en leerkrachten zijn. Soms is het ook een kwestie van een draagvlak te creeren bij de leerkrachten en de ouders vooraleer ze de schoolpoort helemaal opengooien.”