Wat zeggen de studies?

Lezen

De studies waar de laatste dagen naar verwezen wordt, zijn niet nieuw. De PIRLS-studie over begrijpend lezen in het vierde studiejaar dateert van eind vorig jaar. Daaruit bleek dat - op Frankrijk en Wallonië na kinderen uit heel Europa beter begrijpen wat ze lezen. Op wereldvlak doen amper tien niet-Westerse landen het slechter dan ons. Vlaanderen was vergeleken met de test van 10 jaar eerder - de grootste daler in West-Europa.

Wiskunde/wetenschappen

Er is ook het PISA-onderzoek dat 15-jarigen test op hun leesvaardigheid en hun wiskundige en wetenschappelijke geletterdheid. Voor wetenschappen deed Vlaanderen het goed, in Europa scoorden alleen Estland en Finland hoger. Verder stonden zes Aziatische landen en Canada aan de top. Voor wiskundige geletterdheid doen alleen de Aziatische landen het beter dan Vlaanderen. Uit die studie bleek trouwens ook dat in Vlaanderen de impact van de socio-economische thuissituatie van leerlingen op hun leerprestaties zeer groot is. Zelfs als je rekening houdt met die socio-economische kenmerken, is het verschil in prestaties tussen leerlingen van buitenlandse afkomst en autochtonen nergens zo groot als in Vlaanderen.

Frans

In juni nog bleek uit een onderzoek van de KU Leuven dat de helft van de leerlingen aan het einde van het lager onvoldoende Frans kan lezen. Spreken durven ze al helemaal niet.