Uitgemolken
Veel volk gisteren bij de voorstelling van het jaarlijkse onderwijsrapport van de OESO, de club van “rijke landen” die zich graag met elkaar vergelijken. Die aandacht was er niet zomaar. Sinds N-VA zijn coalitiepartner CD&V geregeld de duvel aandoet over onderwijs, is het altijd interessant om weten hoe de volgende veldslag in dit strategische oorlogje verloopt. Zeker nu Bart De Wever ook gezegd heeft dat de volgende onderwijsminister een N-VA’er moet worden. Al kan er tussen nu en de verkiezingen in mei nog van alles gebeuren. In elk geval bleek uit het rapport dat de scholen bijna nergens zo autonoom zijn als in Vlaanderen. Ze nemen 60 procent van de beslissingen zelf. In Wallonië is dat heel wat minder. “Die autonomie koesteren we”, zei minister van Onderwijs Hilde Crevits (CD&V). En dat zei ze niet zomaar. Want het is net die autonomie die N-VA dwarszit. De koepels hebben in hun ogen te veel macht. En daarbij viseren ze vooral de katholieke zuil. Vreemd, want diezelfde N-VA is tegelijkertijd ook de hevige verdediger van het klassieke college, waar toch vooral de katholieken een patent op hebben. Die strijd hebben ze trouwens gewonnen, want ook na de modernisering van het secundair blijft een college gewoon een college. OESO-onderwijsexpert Dirk Van Damme had zich een paar weken geleden al laten ontvallen dat het wel interessant zou zijn om te zien hoe N-VA de zaken zou aanpakken. Aan huiswerk in elk geval geen gebrek, want de zwakke schakel van ons onderwijs blijft de ongelijkheid. Ondanks de middelen die scholen krijgen om die weg te werken, trappelen we al tien jaar te plaatse. Nederland boekt wel winst, net als Duitsland. Wij niet. Sociale achtergrond bepaalt ook nog altijd te veel welke richting je schoolcarrière uitgaat. Het is in elk geval hoog tijd om van die knelpunten snel werk te maken, want we verliezen te veel talent. Dat weet iedereen trouwens al jaren. Van Damme had een duidelijke omschrijving voor het huidige beleid over gelijke kansen. “Het is uitgemolken, we hebben nieuwe ideeën nodig.” Zelf wilde hij zich niet wagen aan voorbeelden. Want als Van Damme iets zegt, luistert iedereen. Eén tweet over de eindtermen die op een bepaald moment de lat te laag zouden leggen en de onderwijswereld stond al op zijn kop. Dus wikte hij deze keer duidelijk zijn woorden. In elk geval staat het N-VA vrij om al met goede ideeën te komen. Dan weten we tenminste welke oplossingen zij hebben en kunnen de kiezers daar ook al eens over nadenken. Alle andere politieke partijen zouden zich in dat debat moeten moeien. Graag zo hard mogelijk.
Sinds N-VA zijn coalitiepartner CD&V geregeld de duvel aandoet over onderwijs, is het altijd interessant om weten hoe de volgende veldslag in dit strategische oorlogje verloopt