“Malaise in onderwijs moet stoppen”
HASSELT - ‘Acht op de tien leraren bevestigen: het niveau van ons onderwijs daalt’, zo stond er in de maandagkrant. Alsmaar meer leerkrachten secundair onderwijs zitten met de handen in het haar. Er heerst onrust.
De structuur van het secundair onderwijs wordt namelijk flink door mekaar geschud. De basisvorming wordt niet langer vastgelegd in vakken en dus krijgen de schoolbesturen meer vrijheid om zelf een organisatievorm te kiezen.
En daar wringt nu net het schoentje. Welke organisatievorm? Themaweken? Projectmatig? Clustering van vakken? Terecht dus dat leerkrachten zich zorgen maken want de studierichtingen en vakken staan weer eens op de helling. Welke leerkracht neemt welke cluster voor zijn/haar rekening? Wat met de bekwaamheidsbewijzen van de leerkrachten? Leerkrachten zijn experten in hun vak. Enkel zo kunnen ze kwaliteitsvol onderwijs bieden. Moet de lerarenopleiding dan ook van structuur veranderen? Momenteel moeten studenten 2 vakken kiezen in de lerarenopleiding. Moet de lerarenopleiding dan niet mee in bad getrokken worden? Hoe kunnen leerkrachten kwaliteitsvol onderwijs bieden als er geen duidelijke strategie/structuur wordt gegeven?
Een ander heet hangijzer is de inhoud van de nieuwe eindtermen en leerplannen. De doelen zijn zelfs nog niet definitief. De communicatie van de onderwijsverstrekkers draait nochtans op volle toeren. Dit heeft als gevolg dat het gonst van geruchten. We vrezen dus dat zowel de leerkracht als de leerling de dupe gaan zijn indien er niet snel knopen worden doorgehakt. Scholen doen er goed aan om zo snel mogelijk aan de slag te gaan en een plan uit te tekenen samen met de leerkrachten. Enkel zo kan de kwaliteit van het onderwijs en het welbevinden van de leerkrachten gegarandeerd blijven. Als de Vlaamse overheid bij hoog en laag beweert haar achterban te vertegenwoordigen en het beste te willen voor leerlingen en leraren, tekent ze haar nieuwe doelen ook best uit in samenwerking met de experts ter zake. De kracht van de verandering is immers onbestaande als je visie niet gedragen wordt.
Yves Vannijlen, Provinciaal Secretaris ACOD Onderwijs Limburg