Idu li učenici ukorak sa reformom?
Oko 500 nastavnika proći će stručno usavršavanje o temi Kurikuralna reforma - podučavanje prema ishodima učenja
U KS-U je nastavljeno stručno usavršavanja za oko 500 nastavnika o temi Kurikuralna reforma - podučavanje prema ishodima učenja, koje organizuje JU Institut za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja KS-A uz podršku Ministarstva za odgoj i obrazovanje KS-A.
Stručno usavršavanje ima za cilj osnažiti nastavnike koji će školske 2023/2024. izvoditi nastavu u prvim i petim razredima osnovnih škola, te prvim razredima srednjih škola, prema nastavnim planovima i programima s definiranim ishodima učenja, odnosno mjerljivim pokazateljima znanja koje je učenik usvojio.
Kapaciteti
Naida Hota-muminović, ministrica za odgoj i obrazovanje KS-A, podsjetila je da su u KS-U u prethodne dvije godine započeti veliki reformski iskoraci u oblasti preduniverzitetskog obrazovanja. Za te svrhe kreiran je Institut za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja KS-A, koji je kao stručna tačka veoma važan segment u kreiranju daljnjih odgojno-obrazovnih procesa.
- Otvorili smo stručna usavršavanja, jer nam je veoma važno osnaživati prosvjetne radnike, davati im na značaju i jačati njihove kapacitete. Kurikularna reforma u KS-U zvanično je počela u septembru 2022. i provodi se jedno polugodište. Iza nas je period intenzivnog rada s ljudima koji realizuju kurikularnu reformu u učionicama. To je jedan zahtjevan i težak posao i očekujemo da ćemo u narednom periodu upravo kroz servisiranje stalne podrške davati izuzetno dobre rezultate. Transformacija ide postepeno, ovo je društveni proces i podrazumijeva promjenu svakog pojedinca koji je uključen u proces odgojnoobrazovnog rada. Ukupne benefite moći ćemo mjeriti nakon nekoliko godina, to je tako u obrazovanju sa svim procesima, navela je ministrica Hota-muminović.
Potcrtala je da će Kanton Sarajevo, odnosno Ministarstvo kojim rukovodi, intenzivno raditi na jačanju svih kapaciteta.
- Želimo škole učiniti mjestima gdje će se učenici osjećati ugodno, gdje će prepoznavati prilike za rast i razvoj, zaključila je ministrica Hota-muminović.
Senada Salihović, direktorica Instituta za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja, objasnila je da edukacije koje se održavaju trenutno predstavljaju pripreme za narednu školsku godinu.
Želimo škole učiniti mjestima gdje će se učenici osjećati ugodno i prepoznavati prilike za razvoj, kaže Hota-muminović
Dobre prakse
- Nastavnici se upoznaju s kurikularnom reformom, podučavanjem prema ishodima učenja. Imaćemo i edukacije za one nastavnike koji su u septembru ove školske godine krenuli u kurikularnu reformu. Dakle, za njih smo, za 29 predmeta koji su u procesu kurikularne reforme, organizovali edukacije u skoro svim školama. Govorit ćemo o formativnom praćenju, ishodima učenja, primjerima dobrih praksi... Naravno, sve ono što možda nije bilo dobro ili nije bilo moguće realizovati u prethodnom periodu, ali i dalje ćemo se truditi da sve poboljšamo i uključimo što više njih u edukacije, objasnila je direktorica Salihović.