Naša pobjeda je pobjeda našeg znanja i kreativnosti
Porodica Jahić, po broju istaknutih intelektualaca i njihovog standarda, treba poslužiti za primjer svakom muslimanu i muslimanki kako se treba odnositi prema nauci i pomagati jedni drugima, kako bi se jednom muslimani uspjeli izvući iz neznanja, siromašt
Kaže Allahov Poslanik, s.a.v.s.: „Ko obavi namaz u džematu, onda sjedne u naučni kružok i posluša Allahov govor, a bude ga se pridržavao, Allah mu dariva šest darova: halal (čistu) opskrbu, spašavanje od kazne u kaburu, dat će mu se knjiga s desne strane (na Dan suda), proći će Siratom brzo, poput bljeska munje, umiješat će se s vjerovjesnicima, i Allah će dati da mu se sagradi u Džennetu kuća sa četrdeset otvora od crvenkasta jakuta.“Ovo je šest koristi za one koji se sastanu radi učenja i proučavanja nauke. Ne radi samog učenja, već radi učenja i proučavanja, tj. međusobnog podučavanja nauci i osnivanja halki na kojima će se sticati znanje. Ibn Mes’ud, r.a., kaže: “Najbolja vrsta okupljanja je radi nauke i učenja, tu je prisutna mudrost i širi se milost.
Uzvišeni Allah od nas traži da slobodno promišljamo, da se miješamo i družimo s učenim, drugima i drugačijima jer je to najbolji put da napredujemo, sazrijevamo, širimo i razvijamo svoju percepciju i svijest.
Poznata je anegdota kada je Allahov Poslanik, s.a.v.s., jednog dana ušao u mesdžid i zatekao dvije grupe ljudi. Jedni su u jednom uglu mesdžida vodili dijalog o nauci i znanju, a druga grupa je sjedila u halki i zikrila. Allahov Poslanik, s.a.v.s., se pridružio prvoj skupini naglašavajući da su mu bliži oni koji promišljaju, tragaju za znanjem i međusobno razmjenjuju znanje. Ili u drugoj predaji se kaže da je Allahov Poslanik, s.a.v.s., ohrabrivao vjernike da se miješaju i druže s učenim ljudima, da budu društveni i komunikativni i da strpljivo podnose teškoće koje ih zadese na tom putu.
Od dinamičnog islama zadržali su jedino obrede
Nekoliko vijekova unazad muslimani su prestali da žive po propisima svoje vjere i od dinamičnog islama zadržali su jedino obrede. Kako bi se inače drukčije mogli razumjeti položaj i stanje muslimana danas i kur’anski imperativ o bavljenju naukom. To je bio period dekadence i jednog haotičnog i učmalog stanja, koji se, izgleda, bliži kraju. Uostalom, sve svjetske kulture i civilizacije su imale vedre i tmurne trenutke svog bitisanja. Poziv „Ikre“, ponovo će, ako Bog da, da zrači svjetlošću i da rastjeruje tminu.
Zbog takvog stanja današnjih muslimana, moramo ukazati na činjenicu da su današnji islam i muslimani, gledano u svjetskim okvirima, dva različita pojma. Nakon naprijed rečenog, treba znati da je uspjeh čovjeka na ovom svijetu u obrazovanju - znanju, pa stoga vrijedno je prije svega pročitati i upamtiti nekoliko hadisa i mudrih poruka: „Mudrost je izgubljena stvar muslimana, neka je uzme gdje god je nađe“, „Svakome ko krene u potragu za znanjem Allah će mu olakšati put u Džennet“, „Znanje bez primjene, liči stablu voćke koja ne daje plodove.“
Temelji svijeta
Temelji svijeta četiri su stvari: 1) Znanje učenjaka, 2) Pravednost naredbodavca, 3) Darežljivost bogataša, 4) Dova siromašnih - jer da nije znanja učenjaka propale bi neznalice, da nije darežljivosti bogatih propali bi siromašni, da nije dove siromaha propali bi bogataši, i da nije pravednosti naredbodavaca ljudi bi jedni druge jeli kao što vuci jedu stoku.
Muslimani su u svemu napredovali dok su slijedili savjete: „Nije jednak slijepac i onaj koji vidi, kao ni tmina i svjetlo, niti su jednaki živi i mrtvi. Živi su oni koji znaju, a mrtvi su neznalice.“„Nauka čovjeka oživljava, a neznanje ga umrtvljuje“. „Najmudriji je onaj čovjek koji smatra da ima najmanje mudrosti kod sebe.“„Spoznao sam da moju nafaku neće niko uzeti osim mene, pa mi se srce smirilo.“„Od cvijeta nauči osmijeh, od goluba blagost, od pčele urednost, od mrava radinost i od horoza rano ustajanje.“Na kraju, napominjem da sve ovo spominjem kako bih nas podstakao da više čitamo, da se obrazujemo i da tragamo za znanjem, da oživljavamo sebe i ovo uspavano društvo, jer mi smo, po Kur’anu, ummet učenja, ummet čitanja, ummet znanja. „Ne povodi se za onim što ne znaš! I sluh, i vid, i razum, za sve to će se, zaista, odgovarati.“(El-Isra, 36)
Prijedlog vjerniku
Uvijek podržavajte obrazovanje, ne dovodite to u pitanje. Ne ignorišite, ni najmanje, obrazovanje sebe i djece. Ne koristite svoje privatne veze da bi vaše dijete išlo dalje u obrazovanju. Ako padne na ispitu, pustite ga i pomozite mu da nauči i u životu uspije. Sve što treba da uradimo je da se sami zamislimo za današnje stanje nas muslimana, pronađemo se i preispitamo. Naša pobjeda je pobjeda naše vjere, našeg znanja, naše kreativnosti, naše pismenosti…
Allah, dž.š., nas poziva da o tome razmišljamo: „Reci: Zar su isti slijepac i onaj koji vidi? Zašto ne razmislite?“(El-En’am, 50)
Zatim je u Kur’anu Allah rekao: Reci: „Zar su isti oni koji znaju i oni koji ne znaju? Samo oni koji pameti imaju pouku primaju!“(Ez-Zumer, 9)
„Nije jednak slijepac i onaj koji vidi, kao ni tmina i svjetlo, niti su jednaki živi i mrtvi. Živi su oni koji znaju, a mrtvi su neznalice.“
„Allah neće izmijeniti stanje jednog naroda dok on sam sebe ne izmijeni.“(Er-Rad, 11)
Primjer za ugled, kako se odnositi prema nauci
U malom konjičkom selu Kale u BiH, nekada je živio čuveni Mehaga Kolovljak-Jahić, ugledni domaćin Neretvice. Danas njegovi unuci, praunuci čine intelektualno jezgro u kojem je 38 fakultetski obrazovanih ljudi od toga je 12 doktora nauka, šest univerzitetskih profesora. Prof. dr. Mehmed Jahić, prof. emeritus na
Ekonomskom fakultetu u Sarajevu iz Kala kod Konjica, između ostalog kaže: „ U našoj familiji postavili smo standard da se svi brinemo o svakom našem članu, bilo da smo braća, bratići, sestre i sestrići, amidže i amidžići, da svako od nas završi fakultet, dok se ne snađe u životu. Od mog rahmetli babe svi sinovi, unuci, praunuci, nevjeste i zetovi čine intelektualno jezgro. Ima 38 fakultetski obrazovanih, od toga je 12 doktora nauka, šest univerzitetskih profesora. Ima nas svih struka, ekonomista, inženjera, ljekara. Onoga ko neće da uči i da radi mi ga ignorišemo i lagahno odbacujemo da ga dozovemo pameti. Jer u obrazovanju i radu je spas. Posebno treba voditi računa da naša ženska populacija bude obrazovana. Muškarac, ako neće učiti, može raditi i u kanalu, kositi travu, a žena treba raditi intelektualne poslove. Ona treba znati i pomoći djeci da ispišu zadaću. Svaka majka treba biti odgojateljica i učiteljica svojoj djeci. Treba se posvetiti obrazovanju, a u okviru obrzovanja posebno edukaciji žena.“Porodica Jahić, po broju istaknutih intelektualaca i njihovog standarda, treba poslužiti za primjer svakom muslimanu i muslimanki kako se treba odnositi prema nauci i pomagati jedni drugima, kako bi se jednom muslimani uspjeli izvući iz neznanja, siromaštva i ropstva pod drugima.