Escola sem partido ou escola de partido único?

Nem bem terminávamos de compartilhar comentários aliviados, uma vez que chegava ao STF o pedido de declaração de inconstitucionalidade na tramitação dos projetos estaduais e municipais de implementação do projeto “Escola sem partido”, e a Câmara dos Deputados fez avançar sua peça “própria” de obscurantismo.

Mesmo na iminência de declaração de inconstitucionalidade teve início a tramitação que visa aprovar uma cartilha que estabelece os “deveres do professor” e que tem seu foco na chamada “inibição de doutrinamento político”.

O texto proíbe o uso da palavra “gênero” e observações relacionadas ao tema “orientação sexual”.

Seria o caso de se perguntar: após a aprovação do documento, no Brasil, os adjetivos deixarão de concordar com os substantivos em gênero, número e grau?

A insistência no tema, assumida com fervor pela “bancada BBB” (boi, bala, bíblia) se obstina em fazer dos componentes homofóbicos e misóginos os pontos de referência de uma atuação parlamentar que concentra tudo o que o País tem de mais preconceituoso.

Seus articuladores chegam ao cúmulo de argumentar que estão se pronunciando “em defesa da preservação da espécie”!

O fato é que a proposta vai ao plano minucioso dos detalhes e chega a indicar os parâmetros para que as escolas afixem cartazes expondo as “obrigações dos professores”.

Nesse aspecto, na indicação dos procedimentos “adequados” para denunciar o “professor doutrinador” desponta a “meta” de construir uma educação “neutra”, “subordinada à educação moral dos pais”, declarada no documento como “precedente, prioritária e insubstituível”.

Ironicamente, essa nova tramitação ganhou notoriedade no mesmo dia em que foi divulgada a cumplicidade dos presidentes da ditadura militar com o assassinato de oposicionistas. Quanto a falta de conhecimento histórico colaborou para que nossa população oferecesse, como ofereceu, respaldo às ações mais abomináveis do Estado, em nome dos bons costumes?

Em sentido inverso: quanto o conhecimento histórico colaborou para que esses horrores fossem desvelados e, assim, se produzisse o digno sentido de “tortura nunca mais”?

O século 20 mostrou, com muitos exemplos, monstruosos exemplos, que as ações mais devastadoras contra a liberdade, contra a dignidade humana e até contra a própria vida de muitos, sempre, lamentavelmente contou com respaldo ou com a omissão de parte da sociedade.

O projeto “Escola sem partido” é, na verdade um projeto de escola de partido único. Por isso mesmo demonstra porque, em termos educacionais, é crucial lutar pela liberdade de opinião e pelas questões de gênero.

A misoginia não foi um componente essencial no golpe parlamentar vivido em 2016?

A gargalhada afrontosa, de homens e mulheres na abertura da Copa do Mundo, que se deliciavam com o espetáculo de um estádio de futebol insultando uma presidenta, avó, mãe, mulher, não é exemplo suficiente para que saiamos em defesa não do direito, mas da obrigação de discutir assimetrias de gênero?

É impressionante que em tão pouco tempo tantos retrocessos estejam na ordem do dia.

Só não é impressionante que esses retrocessos sejam propostos em nome da moral e dos bons costumes. Sempre foi assim.

Em termos educacionais, é crucial lutar pela liberdade de opinião e pelas questões de gênero