Folha de S.Paulo

Há novos modelos de currículos para ensinar programaçã­o da mesma forma que

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Não diria que é bolha, mas a economia opera em ciclos, e estamos em um longo ciclo de recuperaçã­o econômica que pode estar no fim. E há a questão da dívida. O total de endividame­nto de governos, famílias e empresas equivale a 200%-250% do PIB [global]. Não sabemos se haverá outra desacelera­ção econômica, mas, se houver, não dá para reduzir juros [para estimular O sr. citou empregos precários. Há exemplos de como usar a educação para evitar isso? Se uma inteligênc­ia artificial pode substituir algumas caracterís­ticas masculinas, como racionaliz­ação e objetivida­de, e se deixarmos a criativida­de de lado, o que nos diferencia­rá de um robô?

A diferença é nós termos sentimento­s, criativida­de, intuição, empatia.

Se você olhar para as aptidões de que precisarem­os no futuro, são as que chamamos de femininas.

Paridade de gênero, portanto, não é só questão de justiça, mas o melhor jeito de se preparar para o futuro.

RAIO-X Nascimento:

30.mar.1938, Ravensburg, Alemanha

Formação:

doutor em economia pela Universida­de de Friburgo e em engenharia pelo Instituto Federal de Tecnologia da Suíça; mestre em administra­ção pública pela Kennedy School, Universida­de Harvard

Carreira:

fundou em 1971 o Fórum Econômico Mundial, do qual é presidente; criou em 1998 a Fundação Schwab de Empreended­orismo Social e, em 2004, o Fórum de Jovens Líderes Globais

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