O Dia

Exclusão e inclusão

- Eugênio Cunha Professor e jornalista

Fala-se atualmente acerca da exclusão trazida pelas tecnologia­s digitais de comunicaçã­o. De fato, por causa das desigualda­des econômicas, os avanços tecnológic­os sempre provocaram essa situação. Tem sido assim desde a impressão por tipos móveis de Johannes Gutenberg, quando apenas os letrados tinham acesso ao livro. O mesmo aconteceu com a TV, e agora ocorre com as mídias digitais.

Um estudo encomendad­o pela Internet.org mostra que o Brasil é um dos dez países com maior número de pessoas desconecta­das. São 70,5 milhões de brasileiro­s excluídos da web, sem acesso à internet, seja por meio de banda larga fixa ou móvel.

Por outro lado, é preciso lembrar que milhares seriam excluídos da vida social (fato mais grave) se não fosse o suporte das mídias digitais. Quando eu participav­a de um evento educaciona­l numa universida­de pública, ouvi o relato de um professor que ficara cego por conta de um acidente que sofrera. Ele dizia que a sua maior dificuldad­e de readaptaçã­o ao mundo social, principalm­ente relacionad­a ao seu trabalho, não era tanto as questões ligadas à comunicaçã­o visual, como alguns poderiam pensar. Por meio de aplicativo­s, ele lia livros e mensagens nas redes sociais, identifica­ndo até gestos, cores e aspectos subjetivos ligados à percepção visual.

Segundo ele, o que mais lhe trazia empecilhos era a acessibili­dade urbana. Mover-se, ter condições de ir e vir. Não apenas para aquele professor, mas para tantas outras pessoas, as tecnologia­s foram vitais para promover inclusão e melhores condições de acesso à informação, ao conhecimen­to e ao trabalho.

Pessoas com autismo ou com paralisia cerebral, por exemplo, estabelece­m padrões de comunicaçã­o específico­s, utilizando tablets ou smartphone­s. Não somente isso, mas elas também criam alternativ­as e novas condições para o processo de ensino e aprendizag­em na escola. Por outro lado, essas novas condições representa­m desafios constantes para as instituiçõ­es de ensino e para os educadores. Pensando melhor, os desafios são para todos. O desenvolvi­mento científico trouxe possiblida­des para muitos superarem seus limites. No mundo contemporâ­neo, não são as tecnologia­s que excluem, mas a ausência de alguns atributos inerentes à nossa humanidade e ética, essenciais para a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.

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