Накрая бедни сме всички

Ако не помните какво се учи в осми клас, ето - квадратни уравнения, анализ на есета, човешки организъм и механика. До тези знания миналата година не са достигнали 18 153 ученици. А не са, защото не са в училище. Заминали са за чужбина с родителите си в търсене на по-добри възможности. Или са тук, но най-близкото училище е на десет километра. Налага им се да работят, за да помагат на семействата си. Няма кой да им обърне внимание вкъщи или просто са изгубили връзката между това, което им се преподава, и реалността на пазара на труда.

Тези 18 153 ученици са само половината от общия брой на напусналите преждевременно системата на българското образование през миналата година. Делът на отпада- щите видимо се увеличава от 2013 г. насам и вече дори надхвърля стойностите от десет години по-рано ( виж текста на стр. 52). Дори и да предположим, че част от заминалите в чужбина са се включили в съответната чужда образователна система, статистиката остава изключително притеснителна.

Фактът, че тези деца няма да могат да правят логични изводи, да разбират смисъла на това, което четат, да се научат да живеят и работят с другите, съвсем не е проблем само за тях и техните семейства. Липсата на образование завихря порочния кръг на безработица, бедност и маргинализация, които се предават от поколение на поколение. Изключването от обществото и от икономиката на огромен брой хо-

Липсата на образование завихря порочния кръг от безработица, бедност и маргинализация.