LA SALLE DE CLASSE : à l’image de l’évolution de la pédagogie
Si les bâtiments qui abritent les classes du Collège François-de-laval datent du début du siècle, l’établissement peut se targuer de mettre à la disposition de ses élèves des espaces collaboratifs avant-gardistes et polyvalents, équipés de technologies adaptées à un enseignement de haute qualité.
Au fil du temps, le Collège est toujours demeuré à la fine pointe des avancées pédagogiques.
UNE ARCHITECTURE RÉVÉLATRICE
Quand Pierre Beaudoin a commencé à enseigner au Collège François-de-laval, il y a maintenant 30 ans, la classe dans laquelle il accueillait ses élèves était aménagée avec une estrade d’une hauteur de quelque deux pieds, d’où il diffusait ses cours. Une configuration de classe qui datait des années 1920, révélatrice de la dynamique qui prévalait alors en classe. « L’estrade traduisait un rapport d’autorité entre le professeur et les élèves, affirme M. Beaudoin. L’enseignement était alors axé sur la transmission des connaissances de façon unidirectionnelle. Il y avait là le professeur qui déversait son savoir sur les jeunes qui l’écoutaient. » Puis M. Beaudoin a changé de classe pour se trouver dans une salle qui avait été aménagée dans les années 1970. Il y avait certes encore une petite estrade, mais de quelques pouces de hauteur seulement. Et récemment, les planchers de certaines salles ont été refaits. Les estrades ? Disparues. Signe que les temps ont bien changé. « Les croyances ont changé et l’architecture, les bâtiments, traduisent les nouvelles croyances pédagogiques, affirme M. Beaudoin. Aujourd’hui, de mon point de vue de professeur, je n’ai pas besoin d’estrade. »