Especialización y expertise cien por ciento online
La Universidad Tecnológica ofrece progaramas relacionados a TI, Gestión Empresarial, Innovación Aplicada y Pedagogía Aplicada a la Educación Superior.
Alcanzar altas competencias y especialización con un perfil tecnológico y vinculado con el sector empresarial son los objetivos de los programas de Magíster que ofrece la UCTI INACAP. Los cuatro programas que se imparten en la modalidad cien por ciento online, entre ellos el Magíster en Gestión Tecnologías de la Información; Magíster en Gestión Empresarial; Magíster en Innovación Aplicada; Magíster en Pedagogía Aplicada a la Educación Superior, están orientados a todos aquellos profesionales que necesitan crecer en conocimientos y razonamiento para enfrentar las nuevas problemáticas del mercado laboral, con una mirada a la solución de problemas reales aplicados a la industria.
“Las características de la educación online aporta a la autogestión del tiempo y de los propios recursos de aprendizaje. Nuestras plataformas aseguran la conectividad y el ambiente de aprendizaje de forma tal que las competencias definidas sean alcanzables por nuestros estudiantes considerando su trabajo autónomo y responsable, a su propio ritmo y con todo el apoyo necesario para comprender y fortalecer el aprendizaje”, explica Juan José Negroni, director de Postgrados de la UCTI INACAP.
INACAP es una institución con experiencia en la formación de ciudadanos responsables y autónomos, que cuenta con estándares de calidad validados por la certificación ISO 9001/2015 en sus procesos de postgrados, pregrado y capacitación.
Actualmente, gracias al convenio suscrito entre UCTI INACAP y la Universitat Oberta de Catalunya, en España, los alumnos pueden intercambiar conocimiento con lo cual la institución en dos de los cuatro magíster, se realizan en conjunto: el Magíster en Tecnologías de la Información y el Magister en Gestión de Empresas, de los cuales un cincuenta por ciento de las asignaturas son impartidas por profesores europeos.
“Las características de la educación online aporta a la autogestión del tiempo y de los propios recursos de aprendizaje”