Simce de Tecnología: un 46,2% de alumnos tiene nivel inicial
Es el primer Simce de Tecnología realizado a 10 mil estudiantes de segundo medio a nivel nacional, y sus resultados revelan que casi la mitad de ellos se encuentran en un nivel inicial de logro, es decir, que son capaces sólo de hacer un uso básico de la tecnología.
“Lamentablemente casi la mit a d d e n u e s t r o s e s t u - diantes tiene un nivel inicial, un 46,2%. Esto significa que lo único que hacen es navegar por internet y no lo usan con un fin específico, no logran aprender (...) es un resultado preocupante”, dijo Beyer.
La cifra aumenta cuando los estudiantes pertenecen a un sector socioeconómico bajo, donde un 73,2% de los alumnos está en el primer nivel de dominio, sit uaci ón i nvers a a l a que ocurre en los estratos más altos en los que sólo un 8,5% de los alumnos tiene un manejo inicial. A pesar de que el puntaje óptimo esperado era de 336 puntos, el promedio nacional fue de 249.
Respecto de las regiones, solamente la Metropolitana y Aysén logran superar el puntaje promedio nacional (258 y 254, respectivamente), mientras que Atacama, Maule, La Araucanía y Los Ríos obtuvieron resultados inferiores al promedio (238, 232, 234, 233, respectivamente).
Ignacio Jara, del equipo de la Universidad Católica q u e d i s e ñ ó e l S I MCETI C tiene una mirada más positiva sobre los resultados del i ns t r umento. “Más de la mitad de l os es t udiantes adquieren un nivel mayor que el mínimo, lo que habla de que si bien hay muchos desafíos, tampoco es que haya nada. Algo se ha avanzado”, dijo.
El Mineduc anunció que a través del programa Enlaces iniciará este año diferentes actividades. Una de ellas es realizar talleres de competencias digitales en temas como robótica, edición de videojuegos y brigadas digitales escolares, e n 600 e s t a bl e c i mientos educacionales del país.
RR Una docena de sillas en mal estado, apiladas en el pasillo que da hacia el casino del Liceo de Aplicación, es el último vestigio de las tomas que mantuvieron movilizado al establecimiento, desde junio de 2011 hasta el 13 de enero de este año. En el recinto se preparan desde hace dos meses para recibir a los cerca de dos mil estudiantes que este lunes ingresarán a sus aulas. Este hecho convierte al Aplicación en el último establecimiento edu- cacional de Santiago que comenzará con su año escolar.
A pesar de ser uno de los colegios emblemáticos que se mantuvo más tiempo en movilización -fueron más de siete meses-, fue uno de los pocos de la comuna de Santiago que no bajó su matrícula.
“Bajó un poquito el nivel de postulación, pero mantuvimos la matrícula. Estábamos en un escenario muy complicado. Tuvimos un incendio en Cumming (donde se ubica el recinto original que se entrega a mediados de año), estábamos con el liceo tomado y funcionábamos en una escuela, entonces, que hayan llegado allá es una gracia”, relata Antonio Pacheco, quien es director del establecimiento desde diciembre pasado.
Los mayores daños se habrían presentado en el último mes en que el colegio estuvo bajo toma, es decir, desde el 16 de diciembre hasta mediados de enero. Una medida llevada a cabo por estudiantes que decidieron continuar con las movilizaciones, a pesar de que el centro de alumnos había determinado entregar el recinto.
Según Pacheco, los arre- glos se focalizaron en tapar los rayados que se hicieron en salas de clases, por lo que los mayores gastos fueron en pintura.
Debido a los arreglos que ha tenido que realizar en el establecimiento, sus autoridades informan que han perdido 24 días de clases. “Ese tiempo los vamos a recuperar, tenemos un calendario especial, con 24 sábados del año, por ende, el número de días trabajados va a ser el mismo que un año normal”, dice Pacheco. Respecto de la preparación con la que llegan los estu-