Educación parvularia

Señor director: El Congreso Nacional aprobó el proyecto de ley que crea la Subsecretaría de Educación Parvularia y la Intendencia de Educación Parvularia. Es importante sopesar el valor histórico de la creación de una institucionalidad pública de la Educación Parvularia si queremos hablar seriamente de calidad en nuestro sistema educativo desde su base.

¿Por qué histórico? Porque si bien en 2014 la educación parvularia pública en Chile celebró un siglo y medio de vida y ya hace vari os a ños e xi s t e c onsenso transversal sobre la trascendencia de este nivel educativo para formar seres humanos felices y sociedades más justas, es difícil hablar de su consolidación si no contamos, como país, con una institucionalidad que asegure su sustentabilidad. Con el objetivo de que ningún niño o niña se quede fuera, el acceso a jardines infantiles y salas cuna gratuitas se está ampliando gracias al aumento de cobertura que Chile lleva a cabo en el marco de su reforma educacional. Para resguardar la calidad de las experiencias educativas a las que miles de niños accederán en estos nuevos espacios de infraestructura impecable, es imprescindible que seamos capaces de fortalecer nuestras instituciones. Así lo comprende y plantea el proyecto global de la reforma. Así lo merecen, desde la cuna, los futuros ciudadanos de nuestro país.