Eliminación de pruebas Simce
EL GOBIERNO anunció que a partir de este año dejarán de realizarse las pruebas de Lectura en segundo básico y de Ciencias Naturales en cuarto básico, que forman parte del Simce. Además, se reducirá la frecuencia de la prueba que evalúa el aprendizaje de las tecnologías de la información. La decisión fue adoptada por el Ejecutivo luego de recibir el informe de la comisión de expertos que se creó para revisar el plan nacional de evaluaciones, y que entre sus recomendaciones propuso bajar la carga en el número de estas mediciones.
La actual administración ha señalado que los cambios que pretende introducir al Simce apuntan a su perfeccionamiento, ya que a juicio de autoridades del Ministerio de Educación, el sistema supone hoy una “experiencia de agobio para los colegios”. Sin embargo, las medidas que se están contemplando, como el reducir la frecuencia y cantidad de las mediciones, traspasar a los colegios las evaluaciones que ya no midan las prue- bas del Simce y restringir la entrega de sus resultados sugieren más bien un interés por terminar con este sistema de medición o limitarlo. En esa misma línea se enmarca la decisión de no hacer públicos los resultados por establecimientos. De hecho, uno de los integrantes de la comisión indicó que el objetivo es eliminar el 50% de las 18 pruebas que se realizan actualmente.
El que en los últimos años se haya aumentado la cantidad de test que se aplican a los estudiantes tuvo como propósito medir un mayor número de contenidos del sistema escolar y así poder medir los avances o retrocesos de los alumnos y sus colegios en distintos ámbitos del aprendizaje. Reducir el número de pruebas del Simce sin existir un sustento técnico que avale esa decisión —las explicaciones del gobierno resultan insuficientes—, limitará los espacios de información con que cuentan las familias para elegir el colegio de su preferencia y será regresivo para el objetivo de mejorar los estándares de calidad de la educación.