POLÍTICAS FUTURAS

Solamente una cuarta parte de los estudiantes recién aceptados a pedagogía obtuvieron 600 puntos o más en la PSU. Si bien los resultados en esta prueba son un indicador imperfecto del desempeño docente futuro, sí muestran las dificultades que enfrentamos como país para atraer buenos candidatos para estudiar pedagogía, los cuales se concentran en la capital.

La baja atracción de candidatos con antecedentes académicos promisorios debiese representar una señal de que la Beca Vocación de Profesor, si bien fue un buen paso, está lejos de lograr el cometido por sí sola. Para avanzar en el fortalecimiento de la creación de capacidades docentes, se requiere al menos de tres políticas adicionales.

Primero, una carrera docente de aplicación universal a toda la educación subvencionada, que asegure sueldos dignos, continuidad laboral, condiciones laborales favorables, evaluación de capacidades de los profesores y una perspectiva de profesionalización en el largo plazo. Sin estas condiciones, será muy difícil atraer buenos candidatos a las carreras de pedagogía, pues la beca de estudio no

Por promete una trayectoria laboral desafiante.

Segundo, se requiere un esquema distinto de financiamiento de la educación, dado que la subvención por asistencia impediría que los establecimientos cumplan con los estándares de una carrera docente orientada a la construcción de capacidades. La fragilidad financiera que impone el sistema de subvenciones sobre las escuelas, impide que las escuelas inviertan adecuadamente en sus profesores.

Tercero, se requiere una renovación de las escuelas de pedagogía en el país, que involucre sus plantas docentes, un cambio de foco hacia las prácticas cotidianas para promover el aprendizaje de los niños basadas en la teoría y la evidencia empírica, investigaciones sobre las prácticas que mejor apoyan el desarrollo de los niños y la exigencia de que los egresados cumplan con los más altos estándares técnicos y un elevado compromiso ético con los niños.

Estas políticas tardarán en dar resultados, pero como país es indispendable iniciar el mejoramiento de la profesión docente cuanto antes.