Ministro asegura inicio de gratuidad en educación superior con o sin reforma en 2016
Nicolás Eyzaguirre confirmó que este año se presentará el proyecto de financiamiento y regulación para la educación terciaria. “Independientemente de los avatares, lo que es un hecho es que en 2016 la gratuidad completa va a comenzar”, anunció. El vicepre
En 2016 “la gratuidad completa va a comenzar”, aseguró ayer el ministro de Educación, Nicolás Eyzaguirre, en su primera actividad pública tras retornar de sus vacaciones. La promesa de la Presidenta Michelle Bachelet, dijo, se va a cumplir y el próximo año debiera haber jóvenes que estudien gratis en la educación superior.
Más allá de la confirmación de que se presentará el proyecto a la educación superior, como estaba comprometido en el programa presidencial, el ministro deslizó que aunque la tramitación podría demorarse, en 2016 habrá estudiantes que no pagarán.
¿Quiénes serán los beneficiados? En una primera parte el compromiso apunta al 70% de los alumnos más vulnerables. Sin embargo, hay quienes piensan que la aplicación de esta medida no va a ser tan fácil.
“Vamos a presentar el proyecto de financiamiento y regulación de la educación superior durante el año en curso, y en cualquier caso, independientemente de los avatares de aquello, lo que es un hecho es que en 2016 la gratuidad completa va a comenzar”, dijo Eyzaguirre.
De esta forma, el ministro transforma en un compromiso lo que Bachelet planteó como un deseo el 6 de agosto del año pasado: “Lo que yo quisiera es que los alumnos que estén o que ingresen a la universidad en 2016 pudieran tener gratuidad”.
Estatales primero?
¿ ¿Cómo podría aplicarse la gratuidad en caso de que el proyecto no fuera aprobado en el Congreso durante 2015?
El vicepresidente del Consejo de Rectores (Cruch), Juan Manuel Zolezzi, dijo que “la gratuidad debe empezar en las universidades del Estado”. Y la fórmula para esto, según el rector de la U. de Santiago, es “que el Estado iguale los montos de los aranceles reales y de referencia. Eso lo pueden hacer sin ninguna dificultad, y le colocan una glosa presupuestaria para suplir lo que cada universidad deja de recibir y se acabó el problema”.
La propuesta de Zolezzi no gusta entre las universidades privadas tradiciona- “No me parece que sea lógico diferenciar por propiedad de las universidades”. les del Cruch, y el rector de la U. Católica, Ignacio Sánchez, planteó que “no me parece que sea lógico diferenciar por la propiedad de las universidades, sino por las necesidad de los estudiantes cumpliendo con cierta calidad”.
Sánchez enfatizó que “el ministro ha sido bien claro en que en el tema del financiamiento estudiantil no se va a hacer diferenciación entre propiedad de las universidades, sino que primará la acreditación y calidad, para que independientemente de la propiedad de la institu- ción el apoyo económico del Estado vaya en beneficio de los estudiantes que lo requieran”.
El diputado Gi or g i o Jackson, en tanto, advirtió que “si la gratuidad se hace mediante un mero aumento en la ley de presupuestos, se corre el riesgo de destinar recursos a un barril sin fondo y sin regulación en la calidad”. Subrayó que “espero que haya una reforma integral y no sólo una transferencia monetaria”.
A juicio del rector de la U. Adolfo Ibáñez, Andrés Benítez, “hay una forma de empezar la gratuidad que es discriminando por tipo de universidad que me parece la peor”. La segunda maner a, di j o, “es por tipo de alumno y lo que entiendo es que el programa considera partir con lo obvio: gratuidad para quienes más lo necesitan”.
Eyzaguirre también confirmo que a fines de marzo se presentarán los proyectos de Carrera Docente y Desmunicipalización, y señaló que “aún tenemos un pequeño espacio para continuar trabajando con los actores en el plano prelegislativo”.