Contenidos del currículo escolar

Señor director:

Cada vez que se entregan los resultados del Simce nos asemejamos a una obra de teatro, donde cada actor vuelve a relatar con estilo, vehemencia y probablemente algo de novedad, lo mismo que en la presentación anterior de la obra.

Es hora de cambiar el libreto. El Simce, siendo muy importante, no lo es todo. Usemos estos resultados para poner temas de fondo que nos permitan avanzar. La Propuesta del Mineduc de Nuevas Bases Curriculares para III y IV medios entrega pistas interesantes.

El Simce ha profundizado una concepción de educación centrada en un academicismo que no apunta a la integralidad del proceso de enseñanza. Los indicadores de desarrollo personal y social incorporados desde 2014 van en la línea correcta, pero son insuficientes. Es fundamental preguntarse cómo estamos asumiendo las demandas de los estudiantes que apuntan al desarrollo de la autoestima, la calidad y elaboración de proyectos de vida, la participación ciudadana, el sentido de la existencia y a la dimensión religiosa. Esto implica revisar el qué y el cómo lograr los aprendizajes necesarios, sabiendo que para los jóvenes se requiere una pedagogía innovadora. irritables. Estos cambios afectan a nuestra salud, y en el caso de un adolescente con déficit de sueño, dificultará su aprendizaje.

Parte del problema se debe a que Chile no se encuentra en el Ecuador, porque la hora del amanecer cambia con las estaciones y eso no lo podemos controlar. Pero sí podemos adoptar un horario en que el sol se levante alrededor de la hora a la que necesitamos despertarnos. Ello ocurriría si nuestro país eligiera el horario que le corresponde por su posición planetaria. Si fuese el que le concierne (UTC–5h), que es el de Perú, Colombia y Ecuador, y no el actual (UTC–3) utilizado por la costa Atlántica de Brasil, el sol se levantaría hoy a las 6:30AM, y no tendríamos déficit de sueño.

Esto sería bueno no solo para las personas sino también para el país, ya que mejoraría el desempeño y la salud, temas directamente vinculados con nuestra productividad y calidad de vida.

John Ewer

Investigador Instituto Milenio, Centro Interdisciplinario de Neurociencia de la Universidad de Valparaíso