“Nuestra crisis educacional, otra vez”
por sus ideas entregando una visión pensada y sincera para trabajar con América Latina y el Caribe”. Explicó las dificultades europeas en la recuperación de la crisis, además del reto frente a la unificación política y económica del continente. Encontraba que ambas regiones enfrentaban problemas similares, como la desaceleración económica y el aumento de las brechas de ingresos, fenómenos que se debían contrarrestar con reformas estructurales, ampliando las inversiones en innovación y fomentando una mayor cooperación que permitirá a esos países enfrentar mejor los problemas mundiales. Subrayó que Francia sigue abierta a asociarse más con América Latina en una amplia gama de cuestiones políticas y económicas.
Esto permite presumir que durante el mandato de Macron habrá un reforzamiento de la cooperación e integración con Francia, lo que brinda mayores oportunidades a Chile, sobre todo dado que ambas naciones basan en gran medida su progreso en el libre comercio y no en el proteccionismo. Todo lo anterior es un signo muy auspicioso para nuestro país. Jaime Lagos Erazo Señor director:
En columna del domingo Sebastián Edwards expresa preocupación por la caída de los resultados del Simce de Lenguaje. Argumenta que la lectura es un componente fundamental de la educación, incluso en este mundo “de inteligencias artificiales, de máquinas casi pensantes y de robots que reemplazarán a los humanos en una serie de funciones”. Explica que la literatura y la filosofía son imprescindibles, que para ser creativos es clave recibir formación humanista de calidad. Y esto no solo para crear ciudadanos más completos, solidarios, amables, emprendedores y creativos, sino para formar individuos mejor preparados para enfrentar los desafíos del mercado laboral del siglo XXI.
A Edwards le preocupa que toda esta discusión brille por su ausencia del discurso de nuestros líderes políticos. Sin embargo, en las salas de clase hay una reforma importante en curso. El nuevo currículum de 7º a II medio, generado en el gobierno anterior, retoma el enfoque humanista en la enseñanza del lenguaje, con lecturas de excelente calidad y temas de reflexión que buscan acercar al joven a la experiencia de leer y analizar críticamente los textos. Esto es novedoso, pues los currículum que estudiaron los jóvenes que hasta ahora han rendido el Simce tenían un enfoque funcional, que enseñaba el lenguaje como herramienta y no como fuente de sabiduría y belleza. Este nuevo currículum se está implementando de manera gradual desde el año pasado, comenzando con 7º y 8º y se espera que en 2018 se implemente para los cursos siguientes.
Naturalmente no basta con que exista un currículum con enfoque
Loreto Fontaine Francisca Dussaillant
Centro de Políticas Públicas Universidad del Desarrollo
Pablo Sáez