EDU­CA­CIÓN MU­NI­CI­PAL

La Tercera - - TEMAS DE HOY -

SE­ÑOR DI­REC­TOR

La po­si­bi­li­dad de que mu­ni­ci­pios con bue­nos re­sul­ta­dos no pue­dan in­gre­sar al sis­te­ma de Nue­va Edu­ca­ción Pú­bli­ca (NEP), co­mo ha­bría acor­da­do el Mi­nis­te­rio de Edu­ca­ción con la co­mi­sión de edu­ca­ción del Se­na­do, cons­ti­tu­ye un gran re­tro­ce­so en el ob­je­ti­vo de cons­ti­tuir un sis­te­ma de edu­ca­ción pú­bli­ca, de­pen­dien­te de una Di­rec­ción de Edu­ca­ción Pú­bli­ca y de 67 ser­vi­cios lo­ca­les, que re­duz­ca la ato­mi­za­ción y las iniqui­da­des que pro­pi­ció la mu­ni­ci­pa­li­za­ción de la en­se­ñan­za, pro­pen­dien­do tam­bién a una ma­yor par­ti­ci­pa­ción de la co­mu­ni­dad a tra­vés de con­se­jos lo­ca­les. Es­tas ex­cep­cio­nes acre­cen­ta­rían las de­sigual­da­des en­tre co­mu­nas, con­tra­vi­nien­do los prin­ci­pios que bus­ca con­sa­grar el pro­yec­to, en par­ti­cu­lar el desa­rro­llo equi­ta­ti­vo.

La ex­pe­rien­cia ha de­mos­tra­do que in­clu­so mu­ni­ci­pios gran­des, con re­cur­sos y li­ceos de gran tra­di­ción, no es­ca­pan a los vi­cios y fa­len­cias que es­ta re­for­ma bus­ca sub­sa­nar.

Si­món González Ba­rrios

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