MO­DE­LO DE EDU­CA­CIÓN SU­PE­RIOR

La Tercera - - TEMAS DE HOY -

SE­ÑOR DI­REC­TOR

Es­te me­dio pu­bli­có un edi­to­rial ti­tu­la­do “Ven­ta­jo­so mo­de­lo chi­leno de edu­ca­ción su­pe­rior”, en el cual com­pa­ra universidades en Chi­le y Ar­gen­ti­na.

Es ca­si un con­sen­so que la gra­tui­dad va en des­me­dro de la in­ves­ti­ga­ción uni­ver­si­ta­ria, jun­to con ba­jas ta­sas de gra­dua­ción y ti­tu­la­ción. Chi­le, a ni­vel de me­di­cio­nes internacionales, ha te­ni­do un desem­pe­ño ex­cep­cio­nal. En el ran­king Ti­mes Hig­her Edu­ca­tion, en­tre las 50 pri­me­ras ins­ti­tu­cio­nes de La­ti­noa­mé­ri­ca hay un gru­po de 15 universidades chi­le­nas, cin­co es­ta­ta­les, seis tra­di­cio­na­les pri­va­das y cua­tro pri­va­das jó­ve­nes. El ran­king Sci­ma­go, cu­yo fo­co es­tá en la in­ves­ti­ga­ción y asig­na a és­ta un 50% de la eva­lua­ción, tie­ne en los pri­me­ros lu­ga­res a un re­pre­sen­tan­te de ca­da ti­po de ins­ti­tu­ción uni­ver­si­ta­ria; es de­cir, una es­ta­tal (U. de Chi­le), una tra­di­cio­nal pri­va­da (U. Ca­tó­li­ca) y una pri­va­da jo­ven (U. An­drés Be­llo). La Unab lo­gra un só­li­do ter­cer lu­gar, con­si­de­ran­do que tie­ne so­lo 28 años. La di­ver­si­dad de los pro­yec­tos edu­ca­ti­vos y la au­to­no­mía de las ins­ti­tu­cio­nes es cla­ve pa­ra man­te­ner ca­li­dad y fo­ca­li­za­ción en las po­lí­ti­cas pú­bli­cas. Así, el rum­bo que ha to­ma­do la re­for­ma es in­ve­ro­sí­mil, ya que su fo­co ha es­ta­do en cues­tio­nar y es­tig­ma­ti­zar ins­ti­tu­cio­nes por su ori­gen y no por sus apor­tes rea­les y mé­ri­tos pro­pios.

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