Cada vez más complicada
Junto a la prueba de Lenguaje, ha tenido el mayor número de variaciones, recalcando la eliminación de la habilidad cognitiva de reconocimiento, lo que para algunos expertos puede concluir que se ha convertido en un examen más complejo. Así lo explica Edmundo Concha, jefe del departamento de Matemáticas del Preuniversitario Pedro de Valdivia: “Solo quedaron las habilidades de comprensión, aplicación y análisis, síntesis y evaluación, por lo que se puede deducir que se ha incrementado el grado de dificultad de la prueba, ya que ahora las preguntas quedan acotadas a las tres habilidades más complejas. Sumado a esto, el aumento de contenidos obliga al alumno a tener un desarrollo más profundo en los cuatro ejes temáticos”.
El análisis de que ahora la PSU de Matemática es más difícil se puede atribuir a que se integra más de una habilidad en una sola pregunta, como menciona Fabián Martínez, de Puntaje Nacional. “El eliminar la habilidad cognitiva de reconocimiento apunta a enfocar habilidades superiores, que requieren tanto elementos de análisis como de síntesis en una sola pregunta, en lugar que simplemente reconocimiento, que son habilidades más bajas en esta escala en particular”, explica.
En relación con los cambios en la cantidad de preguntas por ítem, Martínez agrega que “hay un interés en particular para prepararlos para ciertos elementos de la vida universitaria, hay algunos contenidos que se consolidan muy bien dentro de los primeros años de la enseñanza media, como álgebra, por eso se busca medir con otro elemento para ser más selectivo”.
De forma más general, Verónica Santelices, de la UC, sostiene que estos cambios se hacen fundamentalmente para “intentar priorizar preguntas que ayuden a “diferenciar” entre alumnos con más y menos nivel de conocimiento, especialmente en los niveles de habilidad más altos, ya que el objetivo de la prueba es “de selección” y ayuda a mejorar la confiabilidad de la prueba”.