Biodanza y teatro para evitar acoso

Las políticas públicas en educación enfatizan la convivencia escolar como factor relevante para prevenir el bullying. En ella se enfocan los protocolos de cada colegio, los que, sin embargo, están muy necesitados de orientaciones y apoyo específico, señala Carolina Hirmas, académica de Pedagogía Básica de la U. Diego Portales, quien junto a la psicóloga Magdalena Seoane asesoran a colegios con una propuesta integradora, usando por ejemplo biodanza, que incluye a los adultos, profesores y familia. El trabajo se complementa con reflexiones pedagógicas, convivencia y disciplina formativa.

Otra de las herramientas que usan es recuperar con los profesores su sentido de eficacia, de cuerpo docente, “reencantarse con su profesión con el sentido de su hacer, que se hagan responsables de no solo entregar contenidos”, dice Seoane.

Pero también están recurriendo a otras fórmulas. Es lo que realiza Teatro No Más, compañía que desde 2002 trabaja en colegios con lo que denominan “teatro intervención”.

Jorge Rivero, director de la compañía, dice que crean obras para conectar con niños con un lenguaje simple. “Una buena obra puede ayudar mucho a ver y entender comportamientos que son muy difíciles de aceptar como dañinos en las comunidades educativas”, dice.

De esa forma, agrega, muestran ambas caras de la moneda y en sus obras hablan sobre el daño del cyberbullying. ●