Comisión de expertos propone 46 medidas para educación escolar
Informe de grupo dirigido por Mariana Aylwin plantea una racionalización de los currículum, la simplificación de la rendición de cuentas por subvenciones y mayor autonomía a los colegios.
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Este viernes, la comisión del plan “Todos al Aula”, convocada por el Presidente Piñera y liderada por la exministra Mariana Aylwin, le entregará al Mandatario un informe con 46 propuestas, que apuntan a desburocratizar la labor administrativa de los colegios, para que los directores y sus equipos puedan centrarse en las tareas educativas.
El borrador del informe final, al que tuvo acceso La Tercera, plantea entre sus pilares coordinar y articular el Sistema de Aseguramiento de la Calidad y aplicar cambios para facilitar la función directiva y docente. Y en este último punto, se propone avanzar hacia una “racionalización” del currículum escolar, para que los colegios puedan priorizarlo.
El documento explica que los docentes “perciben una presión desde el Mineduc y la Agencia de Calidad de la Educación para implementar el currículum completo, y de las pruebas estandarizadas, para centrarse en los contenidos curriculares”.
Por ello, es necesario “realizar una evaluación sobre la implementación de los objetivos de aprendizajes”, apostando a unificar algunos y, a largo plazo, “avanzar hacia una mayor integración curricular, reduciendo la cantidad de objetivos de aprendizaje e indicadores de evaluación, orientándolo hacia la consecución de destrezas y habilidades, al desarrollo de las transversalidades educativas y a un logro real de los aprendizajes”, cuidando que los requisitos mínimos de egreso de los colegios queden incorporados.
Según explican integrantes de la comisión, esta propuesta apunta a generar una mirada más transversal entre las asignaturas, porque existen contenidos que a veces se pueden trabajar desde la perspectiva de distintas asignaturas. Además, debido a que los cambios sociales y tecnológicos son cada vez más rápidos, tener objetivos rígidos se vuelve un problema.
Por lo mismo, también se recomienda tener “un proceso participativo de evaluación y reelaboración de las políticas curriculares”.
Rendición de platas
Según un estudio de Educación 2020, la mayoría de los directores de colegios afirma que invierte entre el 40% y 80% de su tiempo laboral en cumplir exigencias burocráticas, y una de las mayores complicaciones es el manejo financiero del establecimiento.
Por ello, la comisión propone simplificar el sistema de subvenciones, que son siete, y deben ser rendidas por separado: una general, una de mantenimiento, la escolar preferencial (SEP), la de integración escolar (PIE), la de retención, la de internado y la de refuerzo.
Al respecto, la comisión tuvo dos posiciones: una que propuso que los colegios realicen una sola rendición de todas esas platas, ya que la Ley de Inclusión asegura el fin del lucro, por lo que hay seguridad de que los recursos se usan para fines educativos; y otra que dijo que es necesario simplificar, pero también conocer el uso específico de cada peso.
“Ambas propuestas buscan simplificar el uso, rendición y focalización de recursos en temas prioritarios para cada escuela. En la medida en que el sistema es más simple (...), se facilita la gestión, se aumentan los índices de transparencia y se simplifica la supervisión de estos”, dice el informe. ●