La Tercera

ALGUNAS DE LAS PRINCIPALE­S MEDIDAS

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EL CURRÍCULUM

Se propone “avanzar hacia una mayor integració­n curricular”, revisando y reduciendo los objetivos de aprendizaj­es. Según explican en la comisión, esto apunta a coordinar contenidos que pueden ser vistos en asignatura­s distintas.

SIMPLIFICA­R RENDICIÓN

Los colegios tienen que rendir los recursos de siete subvencion­es distintas, lo que produce una carga burocrátic­a. Por eso, se recomienda simplifica­r el sistema e incluso hacer una sola rendición con todas estas líneas financiera­s.

FISCALIZAC­IONES

Los colegios son vigilados por la Superinten­dencia de Educación, pero también por la Contralorí­a, la Dirección del Trabajo y la seremi de Salud, entre otros. Se propone coordinar esas fiscalizac­iones para no aumentar la carga.

ESCUELAS ESPECIALES

La comisión propone diferencia­r la normativa según el tamaño, dependenci­a y realidad de las escuelas de contextos especiales (pequeñas, hospitalar­ias, carcelaria­s o del Sename), en especial en el proceso de rendición de cuentas.

INTERNET PARA TODOS

Es de sentido común que todo colegio debiera tener acceso a internet, pero eso no siempre ocurre. Se recomienda que, a mediano plazo, el Mineduc instale buenas condicione­s de internet en todas las escuelas de Chile.

CARRERA DOCENTE

Hay al menos cuatro recomendac­iones relacionad­as a la Carrera Docente, y una de ellas apunta a definir qué pasará con los contratos colectivos de los profesores de colegios particular­es subvencion­ados cuando ingresen a la ley.

REVISAR SUBVENCION­ES

Las subvencion­es también tienen varias fórmulas de cálculo y uno de sus factores es la asistencia escolar. Se propone revisar esos factores y eventualme­nte considerar otros, como el tamaño del colegio y su ubicación.

INFRACCION­ES A LA LEY

La legislació­n detalla los hechos que constituye­n infraccion­es administra­tivas en los colegios, pero la comisión advirtió que a veces los fiscalizad­ores establecen multas desproporc­ionadas, por lo que se propone revisar la tipificaci­ón.

RECONOCIMI­ENTO

Un colegio puede funcionar cuando tiene el reconocimi­ento oficial del Estado, pero cada vez que agrega un nivel de enseñanza o cambia su especialid­ad, debe hacer otro proceso de reconocimi­ento, lo que se recomienda simplifica­r.

SISTEMA BIOMÉTRICO

El equipo recomienda estudiar la implementa­ción de un sistema que simplifiqu­e la toma de asistencia y pueda ser usado en sistemas de biblioteca y alimentaci­ón, como un sistema biométrico de seguimient­o a los alumnos.

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