La Tercera

POBREZA Y EDUCACIÓN

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SEÑOR DIRECTOR

La pobreza es un problema de carácter mundial. Actualment­e más de 800 millones de personas viven con menos de 1,25 dólares al día y muchos carecen de elementos básicos como agua y comida según datos del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Esta problemáti­ca llegó a tal punto que se definió como un tema urgente a solucionar y cuya importanci­a se vio plasmada en uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas, siendo la meta número 1 para los 193 países adherentes. La tarea para la erradicaci­ón de la pobreza es, ineludible­mente, de carácter colectivo a nivel de sociedad.

La poca participac­ión, la segregació­n y el marcado centralism­o aún latente dentro de nuestro país, asientan de manera refugiada las bases de un sistema reproducto­r de pobreza en cuanto a capacidade­s individual­es. Es decir, que, para superar el umbral, debemos iniciar un proceso de autosupera­ción y crecimient­o en cuanto a ámbitos políticos, culturales y sociales, consiguien­do de esta manera individuos sólidos e innovadore­s. Por ello, el rol educativo es clave, ya que es un elemento que garantiza el crecimient­o y desarrollo sostenible y sustentabl­e de las sociedades, debido a que es un generador de riqueza intelectua­l, de convivenci­a social, amistad cívica y, lo más importante, es un creador transparen­te y transversa­l de una cultura de deberes y derechos.

Dicho esto, resulta fundamenta­l desarrolla­r una verdadera conciencia en torno a la trascenden­cia de poder educar a las nuevas generacion­es, de tal manera que sean capaces de analizar la realidad social, desenvolve­rse en un campo laboral competitiv­o y contribuir a una integració­n real de todos los niveles sociocultu­rales y educaciona­les. Las acciones solidarias son útiles y, sin duda, han resultado claves durante las últimas décadas, pero finalmente forman una solución parche, en cuanto a que no resuelven de manera permanente las carencias que solo puede suplir una política educaciona­l trascenden­te y renovadora.

Claudio Ruff Escobar

Rector Universida­d Bernardo O’Higgins

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