CARRERA DIRECTIVA
SEÑOR DIRECTOR
En los últimos días se han anunciado medidas para abordar la calidad educativa. Independientemente de nuestras diferencias sobre el contenido e impacto de ellas, celebramos que al fin la discusión educacional se oriente a lo sustantivo: cómo mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
En este desafío, es fundamental que el gobierno considere la creación de una política de fortalecimiento del liderazgo directivo. De acuerdo a la evidencia, los equiposdirectivossonuno delosdosfactores dentro de la escuela que más influyen en el aprendizaje de los estudiantes, pues los buenos líderes impactan en el desarrollo de niños y favorecen que los profesionales de las escuelas desplieguen al máximo sus competencias.
En Chile, sin embargo, 34% de estos cargos no ha sido elegido por Alta Dirección Pública y 31 municipios se han negado a realizar estos concursos.
Hoy no existe una política que permita contar con los mejores profesionales en estos cargos, que brinde una trayectoria laboral desafiante, con buenas condiciones salariales y planes de formación para las diversas etapas de desarrollo profesional.
Para visibilizar la importancia de legislar en este tema, desde Educación 2020 lanzamos el documento “Política de fortalecimiento del liderazgo directivo: mejores líderes, mejores escuelas”, informe elaborado a partir de la evidencia nacional, internacional y la experiencia de trabajar con directivos durante años, en casi todas las regiones del país. En él proponemos siete medidas concretas para perfeccionar el sistema de selección y crear una Carrera Directiva.
Creemos que lo que como país hemos logrado con el Sistema de Desarrollo Profesional Docente refuerza la necesidad de políticas de largo plazo en educación. Es hora que demos el siguiente paso y avancemos en el fortalecimiento del liderazgo directivo, sin el cual será imposible avanzar hacia una mejor educación.
Alejandra Arratia
Directora Ejecutiva Educación 2020