VALORACIÓN DE LA EDUCACIÓN PARVULARIA

SEÑOR DIRECTOR

La educación parvularia de calidad es muy importante para el desarrollo y el aprendizaje integral de niños y niñas. Gracias a una larga historia de políticas públicas orientadas a la niñez, nuestro país presenta una cobertura en kínder cercana a 97%. Sin embargo, desde hace más de una década hemos identificado que la asistencia a clases es baja. Más de un 60% de los estudiantes matriculados falta, al menos, el 10% de los días de clases del año escolar.

Sería muy grave que el rechazo del proyecto de Ley de Kínder Obligatorio y la discusión legislativa de estos días, terminen reduciendo la valoración social por la educación parvularia. Para garantizar el derecho a la educación en este nivel educativo, proponemos avanzar de manera urgente en dos ámbitos.

Primero, es imprescindible que las autoridades, organizaciones de la sociedad civil, mundo académico, prensa, los líderes educativos y otros actores que puedan influir comunicacionalmente, refuercen la importancia de la asistencia a clases en kínder.

Segundo, se requiere que la Ley de Presupuestos considere los recursos necesarios para que las instituciones del sistema escolar que operan en los territorios puedan llegar al grupo de 6.000 niños y niñas que actualmente no accede a kínder. Es una materia de justicia social poder identificarlos, conocer cuáles son las barreras que enfrentan y ampliar las alternativas educativas para lograr cobertura universal de calidad en este nivel educativo.

Claudia Peirano R.

Presidenta del Directorio

Fundación Educacional Oportunidad