CU­RRÍCU­LO ES­CO­LAR

La Tribuna (Los Angeles, Chile) - - OPINIÓN - Iván M. Ga­ray Pa­gliai Di­rec­tor Eje­cu­ti­vo Che­que Es­co­lar

Se­ñor Di­rec­tor: Re­vue­lo ha cau­sa­do la pro­pues­ta del Mi­nis­te­rio de Edu­ca­ción de eli­mi­nar la asig­na­tu­ra de fi­lo­so­fía e in­cor­po­rar sus con­te­ni­dos a una nue­va, de­no­mi­na­da for­ma­ción ciu­da­da­na. Es­ta es la se­gun­da no­ti­cia du­ran­te el año que in­di­ca la pre­ten­sión de mo­di­fi­car el cu­rrícu­lo es­co­lar, la pri­mer fue la del pro­yec­to de acuer­do de nues­tros dipu­tados, so­li­ci­tán­do­le a la Pre­si­den­ta de la Re­pú­bli­ca, in­cor­po­rar al tea­tro den­tro de los con­te­ni­dos mí­ni­mos obli­ga­to­rios. In­de­pen­dien­te del mé­ri­to de las pro­pues­tas, y de las bue­nas in­ten­cio­nes que las fun­dan, re­sul­ta cu­rio­so que se en­cuen­tren to­tal­men­te mar­gi­na­das del de­ba­te las es­cue­las y las fa­mi­lias, las que son, al fi­nal del día, las que se ve­rán be­ne­fi­cia­das o su­fri­rán los efec­tos de una ma­la de­ci­sión.

Por qué no me­jor, los bu­ró­cra­tas y to­ma­do­res de de­ci­sión de turno, en vez de que­rer de­ci­dir qué de­ben apren­der nues­tros es­co­la­res, no les per­mi­ten a las co­mu­ni­da­des aca­dé­mi­cas de­ter­mi­nar li­bre­men­te los con­te­ni­dos a im­par­tir. Una me­di­da así sig­ni­fi­ca co­lo­car a los alum­nos en el cen­tro del de­ba­te edu­ca­cio­nal, per­mi­tien­do la elec­ción de es­cue­las a las fa­mi­lias en aten­ción a cri­te­rios que só­lo a ellas les co­rres­pon­de eva­luar y per­mi­te ade­más un gran ni­vel de pro­fun­di­za­ción en los con­te­ni­dos a im­par­tir.

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