La Edu­ca­ción Par­vu­la­ria a un año de crear la sub­se­cre­ta­ría

La Tribuna (Los Angeles, Chile) - - REDACCIÓN - Se­re­mi de Edu­ca­ción Re­gión del Bio­bío Ser­gio Ca­mus

Du­ran­te es­ta se­ma­na con­me­mo­ra­mos el pri­me­ro año des­de la crea­ción de la Sub­se­cre­ta­ría de Edu­ca­ción Par­vu­la­ria, par­te de los cam­bios que es­ta­mos im­pul­san­do en es­ta eta­pa edu­ca­ti­va pa­ra así se­guir ase­gu­ran­do me­jo­res con­di­cio­nes de ac­ce­so, equi­dad y ca­li­dad en la edu­ca­ción par­vu­la­ria.

La crea­ción de es­ta sub­se­cre­ta­ría res­pon­de a un es­fuer­zo de Es­ta­do por asig­nar­le un ma­yor pro­ta­go­nis­mo a la edu­ca­ción ini­cial, re­cal­can­do la im­por­tan­cia y re­le­van­cia de es­te ni­vel edu­ca­ti­vo, el cual permite a nues­tros ni­ños y ni­ñas lo­grar que des­pe­guen tem­pra­na­men­te sus ca­pa­ci­da­des cog­ni­ti­vas, so­cia­les y mo­to­res, que son cla­ve en las pos­te­rio­res eta­pas de su desa­rro­llo.

Es por ello que sen­ti­mos con pro­fun­do or­gu­llo que la Re­for­ma Edu­ca­cio­nal abor­de sis­te­má­ti­ca­men­te es­te desafío por me­dio de la apro­ba­ción de nue­vos cuer­pos le­ga­les, co­mo lo son la ley que crea una nue­va ins­ti­tu­cio­na­li­dad pa­ra la edu­ca­ción par­vu­la­ria en nues­tro país.

Es­tos cam­bios apun­tan a la me­jo­ra de la ca­li­dad edu­ca­ti­va que se ofre­ce en los es­ta­ble­ci­mien­tos par­vu­la­rios, que en el ca­so de la nue­va sub­se­cre­ta­ría, per­mi­ti­rá con­tar un ór­gano al­ta­men­te es­pe­cia­li­za­do de­di­ca­do a la ges­tión de la po­lí­ti­ca edu­ca­ti­va pa­ra el sec­tor, ade­más de me­ca­nis­mos de coor­di­na­ción in­te­ri­ns­ti­tu­cio­nal que ase­gu­ren con­di­cio­nes de fun­cio­na­mien­to apli­ca­bles al sis­te­ma edu­ca­ti­vo.

La ley de au­to­ri­za­ción de fun­cio­na­mien­to exi­gi­rá a los es­ta­ble­ci­mien­tos de edu­ca­ción par­vu­la­ria que cum­plan con un con­jun­to de cri­te­rios orien­ta­dos al lo­gro de la ca­li­dad del pro­ce­so edu­ca­ti­vo por me­dio de la ob­ten­ción del re­co­no­ci­mien­to ofi­cial.

En pa­ra­le­lo es­tán en cons­truc­ción las nue­vas ba­ses cu­rri­cu­la­res y el mar­co pa­ra la bue­na en­se­ñan­za, que ade­más de po­ner al día las orien­ta­cio­nes téc­ni­cas y pe­da­gó­gi­cas del sec­tor, po­si­bi­li­ta­rá que se ex­tien­da la im­plan­ta­ción de la Ley de Desa­rro­llo Pro­fe­sio­nal Do­cen­te a las y los edu­ca­do­res de pár­vu­los de Chi­le.

Des­ta­ca­mos co­mo par­te de los avan­ces en es­ta ma­te­ria la am­plia­ción de la co­ber­tu­ra en edu­ca­ción ini­cial por me­dio de la cons­truc­ción de nue­vos jar­di­nes y sa­las cu­na a tra­vés del pro­gra­ma me­ta, que res­pon­de a uno de los com­pro­mi­sos de la pre­si­den­ta de la Re­pú­bli­ca, Mi­che­lle Ba­che­let, en su pro­gra­ma de go­bierno.

Aquel com­pro­mi­so en nues­tra re­gión se ma­te­ria­li­za­rá me­dian­te la crea­ción de 13 mil nue­vos cu­pos en jar­di­nes y sa­las cu­nas pa­ra los ni­ños y ni­ñas del Bio­bío en es­te pe­rio­do pre­si­den­cial, que re­afir­ma que uno de los ejes de la ges­tión del go­bierno en ma­te­ria edu­ca­ti­va es­tá pues­to en el for­ta­le­ci­mien­to de la edu­ca­ción par­vu­la­ria.

Es­tas ini­cia­ti­vas ra­ti­fi­can el com­pro­mi­so de la pre­si­den­ta Mi­che­lle Ba­che­let de po­si­cio­nar a la edu­ca­ción par­vu­la­ria co­mo el pri­mer es­la­bón en el pro­ce­so for­ma­ti­vo y la puer­ta de en­tra­da a un sis­te­ma edu­ca­ti­vo que ga­ran­ti­ce ca­li­dad, ac­ce­so y equi­dad pa­ra to­dos nues­tros ni­ños y ni­ñas a lo lar­go y an­cho de nues­tro país.

La ley de au­to­ri­za­ción de fun­cio­na­mien­to exi­gi­rá a los es­ta­ble­ci­mien­tos de edu­ca­ción par­vu­la­ria que cum­plan con un con­jun­to de cri­te­rios orien­ta­dos al lo­gro de la ca­li­dad del pro­ce­so edu­ca­ti­vo por me­dio de la ob­ten­ción del re­co­no­ci­mien­to ofi­cial.

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