Con gran éxi­to se desa­rro­lló el se­mi­na­rio “El de­re­cho a ser crea­ti­vos”

El se­mi­na­rio abor­dó tam­bién te­mas co­mo “Tea­tro para la edu­ca­ción” y “Es­cri­tu­ra y crea­ti­vi­dad”, dic­ta­das por pro­fe­sio­na­les de áreas co­mo las ar­tes, la edu­ca­ción y las co­mu­ni­ca­cio­nes e in­for­ma­ción.

La Tribuna (Los Angeles, Chile) - - CORPORACIÓN CULTURAL MUNICIPAL DE LOS ÁNGELES -

En la ac­ti­vi­dad desa­rro­lla­da en aso­cia­ción con la Uni­ver­si­dad de Con­cep­ción, cam­pus Los Án­ge­les, par­ti­ci­pa­ron cua­tro ex­po­si­to­res de di­ver­sas dis­ci­pli­nas y es­tu­vo di­ri­gi­da es­pe­cial­men­te a es­tu­dian­tes de Edu­ca­ción y fa­ci­li­ta­do­res Ce­crea.

En pa­la­bras de Da­nie­lla Co­res, coor­di­na­do­ra del Pro­gra­ma Ce­crea en Los Án­ge­les, la ac­ti­vi­dad se con­tex­tua­li­za en des­ta­car el im­por­tan­te pa­pel que cum­ple la ca­pa­ci­dad crea­ti­va en el desa­rro­llo del ser hu­mano, ya que di­ver­sas in­ves­ti­ga­cio­nes han evi­den­cia­do su co­rre­la­ción con los ni­ve­les edu­ca­ti­vos, de bie­nes­tar so­cial y sa­lud men­tal, co­mo asi­mis­mo su fal­ta de pla­ni­fi­ca­ción en el cu­rrí­cu­lum es­co­lar en el país.

Una de las ex­po­si­to­ras, Te­re­si­ta Cal­vo, pe­rio­dis­ta y coor­di­na­do­ra na­cio­nal de Par­ti­ci­pa­ción del pro­gra­ma Ce­crea del Con­se­jo Na­cio­nal de la Cul­tu­ra y las Ar­tes, ex­pu­so a los asis­ten­tes so­bre su ex­pe­rien­cia en el desa­rro­llo y eje­cu­ción de pro­yec­tos vin­cu­la­dos a la co­mu­ni­ca­ción para el desa­rro­llo, con én­fa­sis en ni­ños, ni­ñas y jó­ve­nes.

Su ex­po­si­ción, de­no­mi­na­da “Crea­ti­vi­dad con en­fo­que de de­re­chos: una ex­pe­rien­cia des­de el Es­ta­do”, ge­ne­ró una re­fle­xión so­bre el con­cep­to de ni­ñez que se ha ido cons­tru­yen­do a lo lar­go de la his­to­ria en La­ti­noa­mé­ri­ca y par­ti­cu­lar­men­te en Chi­le, y en có­mo ese pa­ra­dig­ma in­flu­ye en la re­la­ción del Es­ta­do con los ni­ños, có­mo se ha ido se ha ido trans­for­man­do a par­tir de la Con­ven­ción de los De­re­chos del Ni­ño, y el en­fo­que de de­re­cho y la im­por­tan­cia de in­cluir es­te te­ma a la ho­ra de abor­dar la crea­ti­vi­dad co­mo una he­rra­mien­ta para el ejer­ci­cio de esos de­re­chos, y sean con­si­de­ra­dos co­mo su­je­tos so­cia­les y sus opi­nio­nes sean to­ma­das en cuen­ta en la so­cie­dad, no só­lo co­mo un te­ma po­lí­ti­co, sino tam­bién co­mo sim­bó­li­co de la so­cie­dad en ge­ne­ral.

Por su par­te, Juan Car­los Ga­ci­túa Ara­ne­da, Di­rec­tor de CICAT (Cen­tro In­ter­ac­ti­vo de Cien­cias, Ar­tes y Tec­no­lo­gías) de la Uni­ver­si­dad de Con­cep­ción, ex­pu­so so­bre el di­se­ño de es­pa­cios de apren­di­za­je crea­ti­vo, es­pe­cí­fi­ca­men­te del mo­de­lo in­ter­ac­ti­vo Kai­ros, mo­de­lo di­dác­ti­co ba­sa­do en el aná­li­sis y desa­rro­llo de téc­ni­cas de tra­ba­jo en el au­la que, uti­li­zan­do la me­tá­fo­ra de la for­ma­ción de hu­ra­ca­nes, bus­ca apor­tar ex­pe­rien­cias sig­ni­fi­ca­ti­vas y de ca­li­dad a los es­tu­dian­tes y con­ver­tir al pro­fe­sor/a en un fa­ci­li­ta­dor del apren­di­za­je.

Asi­mis­mo, Co­res des­ta­có que el se­mi­na­rio tu­vo co­mo ob­je­ti­vo re­le­var el desa­rro­llo de la crea­ti­vi­dad co­mo un de­re­cho fun­da­men­tal en la for­ma­ción de ni­ños, ni­ñas y jó­ve­nes des­de la mirada de dis­tin­tas dis­ci­pli­nas apli­ca­das a la edu­ca­ción; asi­mis­mo, mo­ti­var a los par­ti­ci­pan­tes a con­si­de­rar nue­vas po­si­bi­li­da­des me­to­do­ló­gi- cas que es­ti­mu­len el desa­rro­llo de la crea­ti­vi­dad y pro­por­cio­nar un es­pa­cio ex­pe­rien­cial en torno al desa­rro­llo de la crea­ti­vi­dad en dis­tin­tas dis­ci­pli­nas.

El se­mi­na­rio abor­dó tam­bién los te­mas “Tea­tro para la edu­ca­ción”, con los ac­to­res e in­ves­ti­ga­do­res de la Uni­ver­si­dad de Chi­le, Ch­ris­tia­ne Díaz y Ma­tías Alar­cón, y “Es­cri­tu­ra y crea­ti­vi­dad”, con la es­cri­to­ra y pro­fe­so­ra Yeny Díaz Wen­tén.

Du­ran­te la tar­de se rea­li­za­ron cin­co ta­lle­res de­mos­tra­ti­vos, su­mán­do­se al equi­po de pro­fe­sio­na­les la pro­fe­so­ra de mú­si­ca Oli­via Na­va­rro, quien for­ma par­te del equi­po de fa­ci­li­ta­do­res Ce­crea los Án­ge­les.

La jor­na­da fi­na­li­zó con un gran ple­na­rio en don­de se re­fle­xio­nó y dia­lo­gó en torno a lo vi­vi­do en es­ta ins­tan­cia de en­cuen­tro y apren­di­za­je.

CUA­TRO EX­PO­SI­TO­RES de di­ver­sas dis­ci­pli­nas in­te­gra­ron es­ta jor­na­da in­for­ma­ti­va.

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