La Tribuna (Los Angeles Chile)
Con gran éxito se desarrolló el seminario “El derecho a ser creativos”
El seminario abordó también temas como “Teatro para la educación” y “Escritura y creatividad”, dictadas por profesionales de áreas como las artes, la educación y las comunicaciones e información.
En la actividad desarrollada en asociación con la Universidad de Concepción, campus Los Ángeles, participaron cuatro expositores de diversas disciplinas y estuvo dirigida especialmente a estudiantes de Educación y facilitadores Cecrea.
En palabras de Daniella Cores, coordinadora del Programa Cecrea en Los Ángeles, la actividad se contextualiza en destacar el importante papel que cumple la capacidad creativa en el desarrollo del ser humano, ya que diversas investigaciones han evidenciado su correlación con los niveles educativos, de bienestar social y salud mental, como asimismo su falta de planificación en el currículum escolar en el país.
Una de las expositoras, Teresita Calvo, periodista y coordinadora nacional de Participación del programa Cecrea del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, expuso a los asistentes sobre su experiencia en el desarrollo y ejecución de proyectos vinculados a la comunicación para el desarrollo, con énfasis en niños, niñas y jóvenes.
Su exposición, denominada “Creatividad con enfoque de derechos: una experiencia desde el Estado”, generó una reflexión sobre el concepto de niñez que se ha ido construyendo a lo largo de la historia en Latinoamérica y particularmente en Chile, y en cómo ese paradigma influye en la relación del Estado con los niños, cómo se ha ido se ha ido transformando a partir de la Convención de los Derechos del Niño, y el enfoque de derecho y la importancia de incluir este tema a la hora de abordar la creatividad como una herramienta para el ejercicio de esos derechos, y sean considerados como sujetos sociales y sus opiniones sean tomadas en cuenta en la sociedad, no sólo como un tema político, sino también como simbólico de la sociedad en general.
Por su parte, Juan Carlos Gacitúa Araneda, Director de CICAT (Centro Interactivo de Ciencias, Artes y Tecnologías) de la Universidad de Concepción, expuso sobre el diseño de espacios de aprendizaje creativo, específicamente del modelo interactivo Kairos, modelo didáctico basado en el análisis y desarrollo de técnicas de trabajo en el aula que, utilizando la metáfora de la formación de huracanes, busca aportar experiencias significativas y de calidad a los estudiantes y convertir al profesor/a en un facilitador del aprendizaje.
Asimismo, Cores destacó que el seminario tuvo como objetivo relevar el desarrollo de la creatividad como un derecho fundamental en la formación de niños, niñas y jóvenes desde la mirada de distintas disciplinas aplicadas a la educación; asimismo, motivar a los participantes a considerar nuevas posibilidades metodológi- cas que estimulen el desarrollo de la creatividad y proporcionar un espacio experiencial en torno al desarrollo de la creatividad en distintas disciplinas.
El seminario abordó también los temas “Teatro para la educación”, con los actores e investigadores de la Universidad de Chile, Christiane Díaz y Matías Alarcón, y “Escritura y creatividad”, con la escritora y profesora Yeny Díaz Wentén.
Durante la tarde se realizaron cinco talleres demostrativos, sumándose al equipo de profesionales la profesora de música Olivia Navarro, quien forma parte del equipo de facilitadores Cecrea los Ángeles.
La jornada finalizó con un gran plenario en donde se reflexionó y dialogó en torno a lo vivido en esta instancia de encuentro y aprendizaje.